小岞鎮(zhèn)棋牌協(xié)會(huì)公益教學(xué) 陳澤鑫 攝

暑假一到，惠安縣青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐基地公益培訓(xùn)又如火如荼地開展起來。樂器南音、書法繪畫、剪紙影雕等一系列豐富多彩的公益性校外藝體培訓(xùn)活動(dòng)，豐富了孩子們的課余文化生活，提升了青少年的綜合素質(zhì)。

近年來，惠安縣啟動(dòng)了“青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化公益培訓(xùn)”計(jì)劃，在各鎮(zhèn)（村）建立青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐基地。繼去年命名了37個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)，今年又預(yù)增19個(gè)新培訓(xùn)點(diǎn)，持續(xù)開展青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng)，為孩子們提供了豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大餐，讓中華民族文化基因在廣大青少年中生根發(fā)芽。

以棋啟智 以棋養(yǎng)德

走進(jìn)小岞鎮(zhèn)東山村的棋牌公益教學(xué)點(diǎn)，只見十余名孩子端坐在桌子前，全神貫注地聽講棋類啟蒙課程；而在另一間教室里，孩子們兩兩對弈，時(shí)而屏氣凝神地思考戰(zhàn)略，時(shí)而酣暢淋漓地大殺四方。

該教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人黃躍山是小岞棋牌協(xié)會(huì)會(huì)長。“我是東山村人，在縣城有辦一些公益性的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。很多村民一直想帶孩子來跟我學(xué)下棋，有的甚至送到縣城去找我學(xué)。”考慮到路途遙遠(yuǎn)，黃躍山便在老家的自建房里開設(shè)了培訓(xùn)班。“他們帶小孩跑那么遠(yuǎn)也不方便，我就想干脆下來設(shè)點(diǎn)。我住在惠安，每星期都抽出幾天時(shí)間，到小岞來上課。”

自7月份開班以來，該棋牌公益培訓(xùn)就吸引了不少本村及鄰村的孩子前來參加，現(xiàn)有學(xué)員45人。每周一三五下午，準(zhǔn)時(shí)開課，雷打不動(dòng)。

根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，黃躍山將學(xué)員分為啟蒙班和基礎(chǔ)班，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。啟蒙班主要教導(dǎo)孩子們下棋的禮儀和相應(yīng)的術(shù)語，基礎(chǔ)班則指導(dǎo)象棋的布局和戰(zhàn)術(shù)等。在黃躍山等老師的培訓(xùn)下，孩子們學(xué)得不亦樂乎，棋藝也明顯進(jìn)步了。

“以前在家和伙伴們下棋輸?shù)枚唷②A得少。參加培訓(xùn)班，老師教了我好多戰(zhàn)術(shù)，現(xiàn)在和同學(xué)對弈一直贏。”黃煒達(dá)是從三年級(jí)開始學(xué)下象棋，一接觸便深深地喜歡上了這項(xiàng)傳統(tǒng)文化項(xiàng)目。

據(jù)黃躍山介紹，除了象棋，該培訓(xùn)班還設(shè)有圍棋、國際象棋等項(xiàng)目，邀請了小岞棋牌協(xié)會(huì)會(huì)員們來為孩子們上課。

“棋類項(xiàng)目啟智、養(yǎng)性、育人，更是我國歷史悠久的傳統(tǒng)棋類項(xiàng)目，深受人民群眾喜愛。它對孩子們提高記憶力、想象力、洞察力很有幫助，還能幫助躁動(dòng)的孩子靜下心來，集中注意力思考，是一項(xiàng)很有意義的活動(dòng)。”黃躍山表示，公益培訓(xùn)班會(huì)一直辦下去，寒暑假常態(tài)開班，開學(xué)后將改為周末班。

康復(fù)順傳授惠女服飾制作技藝 汪惠婷 攝

習(xí)承傳統(tǒng)惠女服飾制作工藝

康復(fù)順是傳統(tǒng)惠女服飾手工制作的老師傅了。幾十年練就的好手藝讓他遠(yuǎn)近聞名。他19歲開始學(xué)縫制衣服，如今年過花甲依然不愿意放下手中的針線。落滿歲月痕跡的幾樣簡單的工具，和一些不起眼的碎布條，在康復(fù)順的手中變成了做工考究的惠女服飾。

這個(gè)夏天，在他小小的工作室里，來了一群勤學(xué)善思的孩子，跟著他學(xué)習(xí)手工縫制惠女服飾。

從花紋含義到壓花工藝再到清洗細(xì)節(jié)，康復(fù)順耐心地一一講解，孩子們聽得津津有味，也忍不住動(dòng)手制作，將事先剪好的花紋圖樣，沾上漿糊黏在衣服上，再用熨斗壓實(shí)，最后縫上針線固定。

“小時(shí)候經(jīng)常看三伯做惠女服，挺喜歡的，之前一直忙于學(xué)習(xí)沒有時(shí)間，現(xiàn)在初中畢業(yè)了，就利用暑假的時(shí)間來這邊學(xué)習(xí)。”康迦勒是康復(fù)順的侄女，從小耳濡目染，對惠女服飾制作產(chǎn)生了濃厚的興趣。“我們這邊有自己做結(jié)婚禮服的習(xí)俗。我也想做一套屬于自己的惠女服，長大了穿著它出嫁。”記者看到康迦勒身著惠女傳統(tǒng)上衣，搭配雪紡長裙，時(shí)尚感十足又特色鮮明，傳統(tǒng)的韻味和她青春的氣息融為一體，很是漂亮。要將傳統(tǒng)惠女服飾制作學(xué)好可不是一件容易的事，學(xué)了十幾天，康迦勒剛剛學(xué)會(huì)了印花邊。

“這種活計(jì)需要精益求精，沒有刻苦學(xué)不成。”康復(fù)順告訴記者，傳統(tǒng)惠女服飾制作的過程十分繁復(fù)，光花紋圖樣的制作要經(jīng)過十幾道工序。在批量生產(chǎn)服裝的今天，他特別欣慰年輕人愿意學(xué)習(xí)手工制衣，但是嚴(yán)厲的他也希望孩子們能沉得下心、耐得住苦，一針一線做出精品。

東橋鎮(zhèn)文化站開展創(chuàng)意畫培訓(xùn) 汪惠婷 攝

一筆一畫 感受漢字之美

“字如其人，修養(yǎng)身心。學(xué)習(xí)書法能讓我放下急躁，接受藝術(shù)熏陶。”在輞川鎮(zhèn)坑南村公益班參加書法培訓(xùn)的劉佳佳，今年15歲，是科山中學(xué)的學(xué)生。這個(gè)暑假，她收獲頗豐。“老師們的字都寫得特別好，一筆一畫都透露出一種美，我十分欽佩。他們很和藹，很耐心的教我們寫字，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，感覺進(jìn)步挺大。”

劉佳佳口中的好老師包括中書協(xié)會(huì)員、泉州市青年書法家協(xié)會(huì)副會(huì)長、石獅市書畫協(xié)會(huì)副主席林景輝，福建省美術(shù)家協(xié)會(huì)、書法家協(xié)會(huì)會(huì)員陳順興，泉州市書法家協(xié)會(huì)會(huì)員林曉鵬、林思梅，書法愛好者林思達(dá)等。他們都是坑南村人，在書法、美術(shù)等領(lǐng)域成績斐然。

“我們村文化底蘊(yùn)較為濃厚，出了不少書畫名家。他們不但個(gè)人素質(zhì)高，而且很有愛心，把這個(gè)培訓(xùn)當(dāng)成家鄉(xiāng)事，熱心參加，用心幫忙。墻上展出的作品也是我縣書畫家們提供的。”據(jù)陳順興介紹，此次培訓(xùn)班是由縣文聯(lián)和鎮(zhèn)、村共同籌備。目前共有學(xué)員20余人，基本都是坑南村里的獨(dú)生戶、二女戶和家庭困難戶。

“農(nóng)村的孩子學(xué)習(xí)欲望非常強(qiáng)，比城里的孩子更樸實(shí)、更認(rèn)真、更想學(xué)。”陳順興告訴記者，“這段時(shí)間天氣很熱，空調(diào)還沒裝，風(fēng)扇不能用，孩子們滿頭大汗仍然堅(jiān)持上課，很不容易。家長們也十分認(rèn)可。我相信他們的收益會(huì)比城里的孩子更多。”他希望這種公益培訓(xùn)可以繼續(xù)推廣，讓更多農(nóng)村的孩子受益。

據(jù)悉，該培訓(xùn)班第一期以書法為主，包括軟筆、硬筆，后期還將開設(shè)國畫課程。無獨(dú)有偶。在輞川鎮(zhèn)試劍村，37個(gè)在三鄉(xiāng)小學(xué)就讀的孩子都來參加村里舉辦的書法美術(shù)公益培訓(xùn)班。“藝術(shù)熏陶要從娃娃抓起。”村支書何躍祥介紹道，該村通過一系列文化節(jié)采風(fēng)活動(dòng)，全力打造藝術(shù)鄉(xiāng)村。舉辦培訓(xùn)班就是為了培養(yǎng)下一代的藝術(shù)涵養(yǎng)，幫助在農(nóng)村讀書的孩子提高教育質(zhì)量。

青少年在彭城村學(xué)習(xí)太極拳 彭城村 供圖

特別的愛 給特別的你

有這樣一群特殊的孩子，他們外表看起來跟普通人無異，有的關(guān)在自己小小的世界里不愛說話，有的先天發(fā)育不良反應(yīng)遲緩，有的注意力難以集中……他們是一群寂寞而又可愛的人。

“只要給他們更多一些愛心、耐心和幫助，他們天真的笑容定能重現(xiàn)臉上。”楊培昭是陽光倍力特殊兒童康復(fù)中心的負(fù)責(zé)人。該中心于6月份開始運(yùn)營，專為腦癱、精神發(fā)育遲滯、語言發(fā)育遲滯、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲滯、注意力缺損多動(dòng)等兒童開展康復(fù)訓(xùn)練。

目前，該中心已成功舉辦特殊兒童公益培訓(xùn)班4期，為近20名孩子帶去一束束溫暖燦爛的陽光。

“特殊兒童康復(fù)這份工作本身就帶有一定的公益色彩，需要老師們付出更多。我們希望通過公益培訓(xùn)班，讓更多人正視、重視這個(gè)群體，讓更多人加入幫助特殊兒童的隊(duì)伍中來，幫助孩子們更好地融入社會(huì)。”

在剛剛結(jié)束的課程中，孩子們在家長的陪同下，學(xué)習(xí)了解了京劇臉譜，還動(dòng)手“試了個(gè)妝”。“現(xiàn)場氣氛融洽，孩子們特別開心，家長們也很肯定。”楊培昭告訴記者，之所以讓家長們參與進(jìn)來，是為了幫助孩子們更好地融入課堂，同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)一些溝通、訓(xùn)練技巧，科學(xué)地幫助孩子們康復(fù)。

根據(jù)孩子們的特殊性，專業(yè)的康復(fù)治療師、培訓(xùn)師、心理咨詢師們?yōu)樗麄兞可泶蛟炝烁魇礁鳂拥目祻?fù)訓(xùn)練方案，包括運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、作業(yè)訓(xùn)練、語言與認(rèn)知訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)、集體訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等。“每次培訓(xùn)都要做成方案，然后開會(huì)研究、討論可行性，充分考慮上課時(shí)會(huì)遇到的各種問題。”楊培昭介紹道。（通訊員 汪惠婷 潘偉斌 黃卉 林慰祖 東南網(wǎng)記者 薛逸群）