倉小開展誠信故事我來講活動

二、積極踐行誠信擔當

明代著名哲學家王陽明的“知行合一”思想，強調了道德實踐對于道德修養的重要性，提出只有將認識轉化為行動，才能形成良好的道德品質。對此，全區各中小學以“知行合一”思想為指導，積極踐行誠信擔當。一方面引導學生從小事做起，從身邊的事做起，將誠信內化于心，外化于行，以實際行動踐行誠信。加大典型培樹，通過學生互評、教師推薦，評選產生“誠信之星”510名、“誠信班級”130個，以榜樣的力量，引導學生做誠信的擁護者、行動者、擔當者。另一方面加強考風考紀教育和誠信考試建設，創新開設無教師監考的“誠信考場”，為學生提供實踐平臺，將誠信認知轉化為自覺自律的行動，積極營造“人人講誠信”的良好班風、學風及校風。同時，通過“小手牽大手”，將誠信理念、誠信力量拓展延伸到每個家庭，不斷擴大誠信影響力。

三、努力構建誠信文化

孔子曰：“君子以誠為貴”，孟子云：“車無轅而不行，人無信則不立。”誠實守信作為中華民族的優良傳統，早已融入我們的血液，成為文化基因中不可缺少的一部分。對此，倉山區不斷推進誠信制度化建設，努力打造校園誠信文化。一是積極創設誠信文化環境，充分運用校園櫥窗、板報、校園網、紅領巾廣播站等陣地大力宣揚誠信內涵，讓學生置身其中，獲得熏陶感染，并通過講誠信故事、讀《誠信讀本》、唱《誠信之歌》、寫誠信文章、宣誠信誓言、做誠信公民等專題活動，鼓濃誠信文化氛圍；二是強化誠信立教意識，堅持將誠信教育納入中小學教師全員培訓，引導廣大教師堅守職業規范，求真務實、履職盡責，并通過開設道德講堂、舉辦誠信專題講座、建立教師宣誓制度、簽訂師德師風承諾書及建立誠信檔案等活動，引領廣大教職員工樹立誠信師德形象，落實誠信育人宗旨；三是堅持依法誠信辦學，緊密結合“三嚴三實”教育實踐活動，組織全系統改進工作作風，規范辦學行為，完善工作程序，健全黨務、政務和校務公開制度，推進決策公開、管理公開、服務公開、結果公開，通過依法行政、依法治教，著力建設“誠信機關”“誠信學校”，努力打造教育行業的誠信名片。

四、著力培育時代新人

誠信的力量，可以點石成金，觸木為玉。全區各中小學堅持以誠信教育為基石，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的根本任務，承擔起“鑄魂育人”的神圣職責。一是立足“忠誠愛黨愛國”，通過開展“紅旗飄飄 引我成長"等系列主題活動，傳承紅色基因，厚植愛國主義情懷，教育學生立志聽黨話、跟黨走，報效祖國；二是立足“言行一致作風”，全面貫徹落實《中小學生行為習慣實施意見》，通過行為習慣與品德修養兩手抓，引導學生以誠立身、以誠立學、以誠立言、以誠立行，“扣好人生第一粒扣子”；三是立足“求真務實進取”，結合學科學業學習和社會實踐活動，引導學生努力求知，精益求精，追求真理，志存高遠，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，成為剛健有為、自強不息，為中華民族偉大復興而奮斗的時代新人。（倉山區委文明辦）