二、探索三種試點(diǎn)模式，不斷拓寬活動(dòng)范疇。一是“購買服務(wù)”模式。采取“工會(huì)組建、購買服務(wù)”方式，與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，2017年先后運(yùn)行東城美居廣場（主要服務(wù)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)的職工子女）、鳳里街道天弘大廈（主要服務(wù)第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)的職工子女）等2處四點(diǎn)半活動(dòng)中心；2018年增加運(yùn)行寶蓋鎮(zhèn)星港文創(chuàng)園（主要服務(wù)錦峰小學(xué)的職工子女）、泰亨新城大廈（主要服務(wù)廈外石獅分校附小的職工子女）等2處四點(diǎn)半活動(dòng)中心，面向附近小學(xué)的職工子女提供放學(xué)接送、作業(yè)輔導(dǎo)、書香伴讀、興趣培訓(xùn)等服務(wù)，尤其注重培養(yǎng)孩子個(gè)人興趣的教學(xué)，使得四點(diǎn)半活動(dòng)中心不僅解決了職工子女課后接送、照看問題，也在職工子女素質(zhì)教育提升上發(fā)揮作用。二是“彈性離校”模式。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)創(chuàng)建首個(gè)“職工子女四點(diǎn)半試點(diǎn)學(xué)校”，依托實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)課后開展的城市少年宮課外興趣班活動(dòng)、彈性離校等有效措施，面向校內(nèi)職工子女提供書香伴讀、學(xué)生素質(zhì)提升課程等服務(wù)，受益職工達(dá)2000多名，既解決了職工無法及時(shí)接送孩子的難題，又為孩子多元化發(fā)展提供教育平臺(tái)。同時(shí)，將實(shí)驗(yàn)小學(xué)、靈秀鎮(zhèn)古洋小學(xué)列入“四點(diǎn)半課后服務(wù)試點(diǎn)”，解決這2所學(xué)校1500多名職工子女課后服務(wù)問題。三是社區(qū)（企業(yè)）服務(wù)形式。支持有條件的社區(qū)、企業(yè)利用空閑場所，置辦所需設(shè)備，采用志愿或服務(wù)采購模式，開設(shè)“四點(diǎn)半”服務(wù)項(xiàng)目，形成了“工會(huì)引導(dǎo)、社區(qū)（企業(yè)）主導(dǎo)、社會(huì)參與”的服務(wù)新機(jī)制。比如花園城社區(qū)、仁里社區(qū)試點(diǎn)推行“學(xué)員+志愿者+家長+社工”聯(lián)動(dòng)模式，除了志愿者、社工外，還邀請(qǐng)家長參與，常態(tài)化服務(wù)面向社區(qū)內(nèi)職工家庭就讀于附近小學(xué)的子女。仁里社區(qū)建立社工常駐制度，“四點(diǎn)半”開展輔導(dǎo)作業(yè)、興趣培訓(xùn)等服務(wù)，周末開展“周六成長營”，豐富社區(qū)青少年的課余生活。華聯(lián)服裝配件企業(yè)有限公司在暑期組織上大學(xué)的職工子女擔(dān)當(dāng)志愿者，回企業(yè)為年齡較小的孩子上課，形成了“大手拉小手”的志愿服務(wù)機(jī)制。

三、發(fā)揮比較優(yōu)勢效應(yīng)，加大校內(nèi)推廣力度。一是明確主體責(zé)任。經(jīng)過對(duì)3種模式進(jìn)行總結(jié)論證、充分比較，提出“學(xué)校服務(wù)為主，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)（社區(qū)）服務(wù)為輔”的“四點(diǎn)半”課后服務(wù)模式，并明確“四點(diǎn)半”學(xué)校由教育局主辦、工會(huì)協(xié)辦，在全市全面推廣。以市政府的名義制定出臺(tái)《石獅市小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步規(guī)范服務(wù)對(duì)象、服務(wù)形式、服務(wù)時(shí)間和服務(wù)統(tǒng)籌等各方面，有針對(duì)性地指導(dǎo)全市小學(xué)校園內(nèi)開展課后服務(wù)工作。二是促進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。注意采取“以點(diǎn)帶面”的策略，不斷加快項(xiàng)目生成和滾動(dòng)建設(shè)，市教育局、市總工會(huì)聯(lián)合對(duì)全市中小學(xué)校進(jìn)行全面摸底，對(duì)“家長有需求、學(xué)校有基礎(chǔ)”的學(xué)校進(jìn)行建檔入庫，重點(diǎn)把具備開辦條件（已建成少年宮的）41所學(xué)校列為發(fā)展對(duì)象，著力在校內(nèi)推動(dòng)設(shè)立“四點(diǎn)半”課后服務(wù)。三是建立保障機(jī)制。經(jīng)費(fèi)保障方面，將項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)納入年度財(cái)政預(yù)算，即按生均每年250元的標(biāo)準(zhǔn)予以補(bǔ)貼，創(chuàng)造條件支持活動(dòng)開展；市總工會(huì)、各鎮(zhèn)（街道）等單位對(duì)學(xué)校開展課后服務(wù)所需經(jīng)費(fèi)給予補(bǔ)助支持；鼓勵(lì)社會(huì)資金無償支持學(xué)校課后服務(wù)工作。師資保障方面，鼓勵(lì)學(xué)校教職工、離退休教師，以及社會(huì)熱心人士、志愿者、家長參與課后服務(wù)工作；在公益性、非盈利性、普惠性的前置條件下，探索學(xué)校引入第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，解決服務(wù)資源不足等問題；根據(jù)省人社廳等部門印發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)校實(shí)施績效工資有關(guān)問題的通知》精神，對(duì)教職工參與課后服務(wù)的，由學(xué)校按規(guī)定發(fā)放勞務(wù)費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)參考編外合同制教師課時(shí)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性、主動(dòng)性。(中共石獅市委文明辦供稿）