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舞蹈《花木蘭》

活動分為三個階段：

—、家風家訓文藝展演。為學習領會習總書記關于"注重家庭、注重家教、注重家風,發揚光大中華民族傳統家庭美德"。為此,學生們用精彩的節目給大家帶來了一場家風家訓文化藝術大餐。表演唱《中華孝道》、舞蹈《花木蘭》、朗誦《家風頌》、音舞詩《林則徐家訓 我們來傳承》、竹板山歌《孝敬爹娘理應當》等作品以傳承家風家訓、弘揚傳統美德為主線,寓教于樂,將“傳統美德”根植在每個人的心中。

二、參觀家風家訓展示館。展示館通過文字、圖片、電子多媒體等方式，展示古今優秀的家風家訓，以及本地文明家庭、最美家庭、孝道人物等相關事跡。旨在讓每一名參觀者見賢思齊，推動更多的家庭講好家史、立好家規、牢記家訓、正好家風。

三、家風家訓主體班會。家是一幅永遠畫不倦的風景，家是一本永遠讀不夠的好書，家風是一種精神沉淀，良好的家風積淀優秀文化。家風是一種血脈親緣，良好的家風延續民族之魂。第二實驗小學五（6）中隊以及學生家長們 一起探討家訓，頌揚家風。

此次活動讓學生體會到，每個家都有不同的家風家訓。良好的家風家訓，能使人積極向上，走上成功；不良的家風家訓，會使人誤入歧途，墜入深淵。好家風就是一種正能量。我們要從每個學生家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。（武平文明網）