文明風9月30日訊（通訊員 張榮森）“望子成龍，望女成鳳”是家長的美好愿望，但在教育孩子過程中總會遇到一些困惑。9月28日晚上，同安區文明辦邀請了6Q體系創建人、國家心理咨詢師考評專家劉中良為3500多名家長上一堂“親子課”。

親子溝通四方格

讓家長找到自己的定位

9月28日晚上，同安區二實小操場坐滿了家長，劉中良老師用幽默風趣的話語，從“掌”字切入，告訴家長們學會鼓掌的意義和重要性。

“十多年來，我做了兩件最有意義的事，一是協助家長掌握與孩子高效溝通的方式，二是幫助很多孩子提高了學習成績。”劉中良說，他從2003年開始研究親子溝通，2005年開始實踐。

他研究的親子溝通高EQ模型——親子溝通四方格，分為子女困惑區、親子和諧區、親子沖突區和父母困惑區。根據每一個區域對應的親子狀態，家長都能找到自己的定位。劉中良還通過一些典型的個案，講解了親子怎樣有效溝通及處理事情的有效方式。

扮演孩子分析心態

向家長示范正確的溝通方式

引發家長最多笑聲與思考的，是互動環節。劉中良“扮演”一名上課被老師罰站的二年級小學生，和“家長”即興對話——“爸爸，我今天被老師罰站了。”“孩子”委屈地說，家長下意識批評:“是不是又做錯什么事了？”“孩子”更委屈:“我沒有，是同學搶了我的橡皮擦，我把它搶回來被老師看到了。”家長開始教育:“有什么事情要下課解決，或者舉手告訴老師。”