“六一”鼓隊匯演

文明風7月23日（黃凌燕 黃知岸 謝黎明）暑期，城廂區青少年學生校外活動中心非常熱鬧，中心開辦了公益小課堂，聘請有特長的教師志愿者，免費為中小學生開設科普、音樂、舞蹈、書法、剪紙等特色課程，豐富孩子們的暑假生活。

無獨有偶，進入暑假以來，城廂區各鎮的鄉村學校少年宮，社區的未成年人活動中心等也相繼開展公益培訓活動，吸引眾多青少年前來參加。

近年來，城廂區委、區政府把未成年人校外活動場所建設納入全區發展總體規劃、為民辦實事項目的配套工程。截止目前，全區已建成1個青少年校外體育活動中心、1個青少年學生校外活動中心以及5個鄉村學校少年宮、25個兒童之家、30個數字農家書屋、16個社區未成年活動場所和16個科普工作室，陣地建設達20000平方米，功能項目達100多種，實現轄區校外教育全覆蓋。

校外社會活動

市區鄉村齊發展

在城廂區青少年學生校外活動中心里，曲聲悠揚，走廊、過道展示剪紙、書法、繪畫等學生作品，藝術氛圍濃厚。

走進一樓科技班，色彩鮮艷，造型各異的氣流音樂轉盤、概率曲線、雙曲夾縫等器材撲面而來。環顧四周，墻上懸掛各種趣味科普知識，儼然一座小型科技館。在機器人工作區，10多名小學生正進行機器人測試。他們圍在桌旁，讓自己編程的機器人沿著橢圓跑道行走。現場的指導老師介紹說，中心設置的科學展廳，分為虛擬互動區、機器人工作區、幼兒手工展示區、拼裝區和科普展品區等五大功能，集科技、知識、趣味、參與于一體，讓科技班的青少年進行科學實踐、科技體驗。

“為豐富青少年周末、寒暑期生活，培養他們的興趣，挖掘潛能。2014年城廂區成立青少年學生校外活動中心，是轄區唯一一所綜合性、公益性的校外教育機構。”中心主任林雨嬌說，開辦初期，中心才5個班，發展到現在有機器人、電子琴、葫蘆絲、琵琶、莆仙戲曲、等36個班39個項目。在項目培訓上，中心尤為重視地方非遺文化、傳統手工藝等傳承，從各地聘請專業教師前來授課。這些老師都是放棄節假日和周末休息時間，堅持前來上課。像剪紙班的老師丁玉嬌是常太學校美術教師，常年風雨無阻前來教學，從未落下一節課，令人感動。

除了寒暑假外，活動中心還組織策劃日常活動，全面提高青少年學生的藝術修養、智能水平、動手能力及社會實踐能力。如在華亭鎮埔柳村的花卉世界舉辦研學實踐活動，讓青少年親近大自然，體驗農耕與園藝的樂趣。邀請新縣方糕的傳承人林玉明介紹方糕的人文故事，并讓青少年體驗方糕制作等。

就在前不久，活動中心還組織送教送課進鄉村學校少年宮，讓鄉村青少年享受城里孩子同等教育。“城區青少年以城廂區青少年學生校外活動中心作為校外活動主陣地，各鎮中心校設立鄉村學校少年宮，實現全域校外教育網絡。”城廂區教育局校外教育專干周火攀說。

當前，城廂區已實現鎮中心學校全覆蓋。鄉村學校少年宮“零收費、零門檻、零淘汰”，以公益性推廣普及，讓鄉村青少年和城里的青少年一樣有豐富的課余生活。目前，5個鄉村學校少年宮共開設72個培訓項目，并涌現出腰鼓隊、小記者、莆仙戲等一宮一品一特色培訓項目。鄉村少年宮特色顯著，像常太學校鄉村少年宮推薦學員參加各級藝術節獲得眾多獎項，為山區孩子打造一片成長的沃土。華亭第一中心小學鄉村學校少年宮開設金話筒、串珠等15個特色班，形成人人參與活動，人人有活動參與，人人有收獲的學習氛圍。華林學校的自建鄉村學校少年宮，開設了12個活動班，立志讓每個學生都擁有一項才藝。

今年暑期，為讓全區青少年度過一個愉快、安全的暑假，城廂區教育局進一步加強暑期校外教育工作的規劃、指導、管理和督查，形成橫向銜接、縱向貫通的暑期工作管理網絡。本月還促使莆田學院與常太學校鄉村學校少年宮、華亭第一中心小學鄉村少年宮結對共建，提高項目活動水平。截止目前，城廂區青少年學生校外活動中心暑期班已培訓800多人次。

共建拓展新渠道

不久前，為發揚“非物質文化遺產”的獨特魅力和文化內涵，培養少年兒童文化傳承意識，城廂區太平小學與城廂區委文明辦、區教育局、區婦聯、共青團城廂區委、市博物館共同舉辦一場義賣獻愛心活動。

當天，義賣均為學生們自制的串珠、布包、香囊、掛飾等“非遺”元素物品。義賣籌集的11898.7元善款，捐獻給“福建省母親健康天使基金”。

太平小學副校長林婉說，去年學校和市博物館簽訂共建協議，把市博物館作為學生校外教育的綜合實踐活動基地。自館校共建以來，春節、元宵節、端午節等傳統節日開展民俗活動，周末則開展誦讀國學經典等活動，增長學生們見識，推進素質教育。

整合教育、文化、科協等部門資源，作為拓展未成年人校外教育新渠道。發揮場所資源優勢開展活動，該區各校都在行動，以此作為學校德育教育。清明節期間，筱塘小學組織學生來到龍脊山革命烈士陵園開展校外教育活動，祭掃烈士墓，緬懷先烈的豐功偉績，讓學生們接受心靈洗禮，進一步增強他們的歷史責任感和民族使命感。而第一實驗小學以“愛我家鄉，紅色之旅”為主題，參觀延壽村楊持平烈士展覽館，探尋歷史足跡，傳承革命精神。

城廂區教育局副局長陳進說，伴隨國家基礎教育課程改革逐漸走向深水區，該區提出了“資源共享，攜手共進”的設想，面對未來的館校合作，將不斷探索創新合作方式，主導社會資源的教學化開發。站在課程實施的角度，探索基于核心素養建立校內外一體化的學習模式，即通過綜合社會實踐活動課程把靜態的社會資源轉化為鮮活的學習活動。下一步，該區將與博物館等單位加強合作，進一步開發學生課外教育綜合實踐活動課程。

校外教育進社區

暑假來臨，家住萬輝國際城的少年傅若旗，常約上小區伙伴翁家信，一起到萬輝小區青少年科普工作室拼裝拼圖。這個工作室于2009年設立，是該第一批青少年科普工作室。科普工作室管理員彭麗芬說，小區為孩子們開辟活動場所，孩子們不用外出，可在小區里活動，安全便利，家長們也放心。大家在活動中增進友情，小區更加和諧睦鄰。

距離不遠的萬輝社區未成年人活動中心，開設綠色網吧、閱覽室，為小區的青少年提供學習場所。“社區未成年人活動中心主要是滿足未成年人放學后、節假日、寒暑假期的業余生活，解決未成年人托管、代管問題。” 萬輝社區居委會書記周際說，社區重視未成年人教育，先后共投入10多萬元用于活動中心陣地建設。目前建有青少年綠色上網活動中心,有4臺電腦供未成年人免費上網。建有圖書閱覽室,共有各類圖書刊物 2千余冊。設立科普活動室，利用共享工程開展各類科普活動教育。建立文體活動室 ，滿足青少年的文體活動需求。還建有校外教育輔導站以及家長學校，培養青少年課外興趣愛好，優化家長家庭教育。社區熱心公益事業的離退休老干部、老教師、老黨員樂當志愿者，負責活動中心的日常工作，聘請學校輔導員、心理教師為義務指導員，指導開展活動。

而走進太平社區的未成年人活動中心，這里環境優雅，設有圖書館、電子閱覽室、棋牌室、青少年科學工作室、兒童之家、健身房等6個活動室。

據社區活動中心工作人員介紹，中心自2015年8月建成投入使用以來，常年向社區未成年人免費開放，年平均接待未成年人3000余人次，受到社區居民的好評。同時，為解決社區未成年人課后和節假日托管、代管問題，特開設了中午、四點后及節假日活動時間。中心還積極與區婦聯、共青團區委、區委文明辦等20多家單位共建，推行“在職黨員進社區、社工進社區、大學生進社區、志愿者進社區”多種模式，補足輔導員專業教育資源，持續打造社區未成年人成長的好陣地、好學校、好去處。

城廂區委文明辦未成年人思想道德建設辦公室負責人說，該區鼓勵企業、群眾團體和其它社會力量興辦公益性未成年人校外活動場所，健全校外活動場所功能。并充分利用校外活動場所，開展“我的中國夢”等6大主題教育實踐活動。近年來，依托校內陣地開展“圓夢蒲公英”系列主題活動、 藝術展演等活動達150場次。利用校外陣地舉辦“我的國學夢 涂出我色彩”“ 親子繪本” “書香長伴 讀書分享會”和硬筆書法講座等活動200多場次，各場所利用暑期舉辦軍事、國學等夏令營75場次，促進學校教育與校外教育有效銜接。

（城廂區委文明辦供稿）