自古以來，我們就有尊師重教、崇智尚學的優良傳統。今天我們重申感念師恩，既是延續優秀傳統文脈的需要，也是引領社會風尚的需要。
　　念好“廉清”二字決。師恩，是一個屬于儒家社會的文化語境。有人認為，今天教師拿工資，學生交學費，教師成為了一種職業，沒有多少情意和情義的聯結與維系。此言差矣！事實上，很多教師不僅僅是把教書育人當做一種職業，而是一種事業來用心干，在這個過程，很多優秀教師并不止于“傳道授業解惑”，而是付出了遠遠超過其正常工作的時間、精力、強度，傾注非常大的心血。作為學生學業有成，對授業恩師心懷感恩，是人之常情。感念師恩，要倡導師道益廉，學涯益清的師生關系，反對燈紅酒綠、觥籌交錯的無趣世風，特別是要集中整治當下頗為流行的“謝師宴”不正之風，積極倡導文明健康的感念師恩新方式，大力倡導學生用發短信、打電話、發郵件等簡樸、節儉、文明的方式表達感恩之心，開展“一杯清茶表謝意”、“一張合影作留念”、“一張賀卡送祝福”等形式多樣的有益活動，營造健康、文明、向上的良好氛圍。
　　念好“公益”二字決。我們倡導志愿服務、公益事業的良好社會環境，任何向上向善的行為，都可以轉化為回報社會的良好風尚。對此，不妨把感念師恩的美好動機，轉化為幫扶貧困學子的向上向善公益活動。當下，在鄉村仍有很多的貧困學子上不起學，不妨以“感念師恩”名義，開展結對幫扶，在條件好的學校、地區，通過開展志愿活動募集公益資金，用于幫扶資助困難學子。這樣一來，使感念師恩從狹隘的個人感恩上升到回報社會、奉獻社會的公益感恩，更有助于弘揚正能量。
　　念好“規矩”二字決。“做你一天老師，一輩子都要鞠躬執弟子禮，這是規矩”。在古代有非常嚴肅的拜師禮，拜師禮便是立規矩、樹學風，當下，隨著教育制度的深化改革，以學生為中心的教育理念，使傳統的師生關系中師者處于絕對權威地位，漸漸地轉化為一種平等的教學相長的理念模式，特別是一些高等院校，學生與教師處于一種亦師亦友，甚至是一種合作關系。這些新情況，讓師生關系多了新變化，也讓傳統的師生規矩日漸式微，但無論怎樣變化，教師對于學生的開啟學生智慧，陶冶學生情操，引導學生全面發展、健康成長的作用依舊是第一位的，注重傳承拜師學藝的老規矩，雖不必糾結于形式，但“無規矩不成方圓”，樹立良好的規矩，對于校園紀律、學風、學紀都有舉足輕重的作用。對此，就要通過“教師節”等大型尊師重教活動，增強學生的禮儀教育，樹立好新時期的師生規矩。
　　感念師恩念好“六字決”，就是在傳承中華民族優秀文化和傳統美德，就是讓一代又一代年輕人成為實現我們民族夢想的正能量。