日前，人力資源和社會保障部、教育部印發通知，要求做好2017年度中小學教師職稱評審工作。通知要求，堅持把師德放在中小學教師評價的首位，通過個人述職、考核測評、征求學生和家長意見等方式全面考察教師的職業操守，師德有問題的實行“一票否決制”。（7月3日《人民日報》）

近年來，各種媒體頻頻曝光了不少的師德問題的案例。諸如，體罰學生、虐待學生、有償補課、收受禮金、歧視后進生、性侵女生等現象。這些教師的“失德”行為，不僅破壞了教育公平，擾亂了正常的教學秩序，還嚴重損害受害學生及其家庭權益，影響了整個教師隊伍的形象，也給社會帶來了極其惡劣的影響。

更令人擔心的是，作為人類靈魂的工程師的教師，是人類文明的傳播者，為人類社會文化的積累和傳播發揮了不可替代的作用。教師，特別是幼兒、小學教師的一言一行，都會對學生造成深刻的影響。倘若教師在師德上存在偏差，其所帶來的危害性不言而喻。祖國的“花朵”的健康成長、社會的文明進步，勢必會受到極大的負面影響。

不可否認，一些教師之所以師德問題重重，原因是多方面的。有的因過于任性，有的因禁不住經濟的誘惑，有的因物質利益、個人利益驅使。但是，最主要的原因是，對教師監管的缺失，導致一些教師利用職業優勢，為所欲為，以至于言行失范，胡作非為，帶來不少的反作用，更不用說發揮“為人師表”的作用了。

而對師德有問題的教師實行“一票否決”，從制度上倒逼教師恪守職業操守，規范自身的言行舉止，有助于塑造一支術業專攻、品行優良的高素質的教師隊伍。實行“一票否決”，對于違反師德的教師堅決“零容忍”，使師德不合格的教師切實面臨被解聘的風險，從根本上遏制違反師德行為的現象發生，有助于規范教師的職業操守，純潔教師心靈，凈化教師隊伍，使教師真正成為學生靈魂的引導者、核心價值觀的引領者，有利于形成良好的教師行業風氣，進而為教育事業健康發展保駕護航。(漳平市委文明辦：陳開冬)