因地制宜，開展形式多樣的德育活動；寓教于樂，打造創(chuàng)新形式的德育品牌。未成年人良好的德育環(huán)境，需要全社會的共同努力，讓孩子們可以隨時受到熏陶，受到感染，樹立正確的價值觀和道德觀。但德育的重要任務，還在于養(yǎng)成教育，以德促行，讓孩子們將優(yōu)秀的道德品質(zhì)融于心并踐于行，增強文明意識，培養(yǎng)社會責任感，成為新時代的有德好少年。
　　以德促行，要創(chuàng)新品牌，讓德育更貼近日常生活?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，孩子們的生活較以往更豐富更多彩，獲取信息的手段也更多。對未成年人的道德教育，要拒絕脫離現(xiàn)實的理論說教，注重回歸日常生活的細節(jié)整理。深入研究探索未成年人的思想特點和成長規(guī)律，就能夠適應性地創(chuàng)新手段，不斷拓寬德育的形式和內(nèi)容，讓德育回歸生活，潛移默化地覆蓋孩子們生活的方方面面——校園、家庭、社區(qū)和其他公共場所，都可以是道德教育的課堂。
　　以德促行，要協(xié)調(diào)發(fā)力，給未成年人一個健康的成長環(huán)境。未成年人正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，環(huán)境對他們身心成長的影響非常大。北京的“媽媽評審團”主攻網(wǎng)絡監(jiān)督，貴陽的“袁老師工作站”著力社區(qū)心理輔導，他們都做出了良好的示范效應。只有將學校、家庭和社會德育環(huán)境的優(yōu)化結(jié)合起來，構(gòu)筑縱橫聯(lián)系、線上線下一體的德育網(wǎng)絡，才能形成合力，使德育的影響無所不在，營造整個社會良好的育人氛圍。
　　以德促行，要從小處著手，為未成年人打造參與社會志愿服務的平臺。對未成年人的德育，要注重實踐育人，重視養(yǎng)成教育和體驗教育。上海建立“文明小使者”信息庫，就是極好的嘗試。對文明小使者參與的社會活動進行記錄、評優(yōu)和表彰，能讓孩子們切實地感受到自己參與社會服務產(chǎn)生的價值，激發(fā)他們的社會責任感和榮譽感。當我們的未成年人都能夠在力所能及的范圍內(nèi)參與社會生活，用實際行動展現(xiàn)有“德”少年的風采之時，也把文明意識帶到了每個家庭，帶到了每個社區(qū)，進而用有德少年的文明新風影響輻射到整個社會。（程序）