又一年兒童節即將來臨。對孩子們而言，“六一”兒童節應該是充滿歡聲笑語的節令，對于整個社會來說，“六一”兒童節不僅僅是兒童的節日，還應成為一個思考當下的節點——“歌舞升平話憂慮”，兒童節當“快樂并痛著”。

首先要“痛”的，是當下的兒童教育。有位教育專家曾痛惜：“我們現在只有兒童教育，但沒有兒童。”超前教育、神童教育、拔苗式教育……“望子成龍，望女成鳳”的家長不愿讓孩子輸在起跑線上，孩子從幼兒園就得被上各種“興趣”班，以至于孩子們的步伐走得太快，“靈魂”卻跟不上了。另一方面，過度保護式教育、嬌慣式教育讓“熊孩子”、“坑爹”這樣的字眼屢見不鮮，究其原因在于家長的溺愛教育，溺愛孩子的家長看似高呼“以兒童為本”，實則大行摧殘兒童之道。

其次要“痛”的，是兒童節活動形式。這幾年，“餓著肚子參加匯演”、“寒風中迎接上級領導檢查”等逐漸成為兒童節的固有模式，吃頓大餐、看場電影、送件禮物等等，似乎也都是成人常用來“打發”兒童節的常規動作，本該屬于孩子的節日，反而成了成年人的“秀場”。實際上，兒童節活動既要“讓孩子當家作主”，更要有意義，有意思。近日全國婦聯等8部門聯合印發通知，要求各地和有關部門組織好主題鮮明、內容豐富的“六一”國際兒童節慶祝活動，要以立德樹人為核心，廣泛開展特色鮮明的主題實踐活動，說到底，就是為了讓孩子們在“有意思”的節慶活動中集中接受一次正能量的洗禮，讓孩子擁有該有的“獨家記憶”。

最后要“痛”的，是留守兒童問題。留守兒童群體作為城鄉二元體系松動下的“制度性孤兒”，在大部分情況下，學業失教，生活失助，心理失衡，親情失落，安全失保。“六一”？兒童節，不能僅僅成為城市孩子的“后花園”，而應成為與農村“留守兒童”共享節日喜悅的“百花園”，成為農村“留守兒童”也一同舒心、快樂和幸福的節日。留守兒童的父母們要切實擔當起應盡的責任，抽出時間同孩子們多溝通聯絡，哪怕只是簡單的一個電話一條短信，也能讓孩子們與父母之間心與心的距離，拉近一大步。

兒童是國家未來的建設者，是國家興旺之所系、民族復興之所寄。少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。兒童節話憂慮，多反思，“快樂并痛著”，方能讓我們更好地擁有“以實質性進展和成效去呼應孩子們的蹦蹦跳跳”的底氣。（泉州市豐澤區委文明辦楊陽供稿）