活動現場

文明風4月24日訊（通訊員林銀秀 王敏）為使每個農村留守兒童都能健康、快樂地成長，感受到來自社會、學校大家庭的溫暖，近日，泉港區界山玉湖中心小學開展“關愛助成長 留守亦幸福”關愛農村留守兒童系列活動。

一、召開留守兒童專題座談會。會上，學校相關負責老師深入了解全校47位留守兒童的學習、生活等情況，并從學會學習、學會生活、學會做人三方面勉勵孩子們做生活的強者，勤奮學習，不辜負父母、老師期望；同時還留守兒童進行親切交流，提醒孩子們注意獨處時的人身安全等內容，努力做一名自尊、自重、自立、自強，品學兼優、懂得感恩的好學生。

二、舉辦留守兒童心理健康教育活動。邀請專業心理健康教育教師開展團體心理拓展活動、心理測試以及個案疏導等活動。輔導老師通過生動有趣的團體游戲，引導孩子們更好地體驗如何正確與他人溝通交往以及如何正確面對內心恐懼、焦慮等；輔導老師還對留守兒童進行心理測試，對他們的心理狀態進行全面的了解，并根據留守兒童的心理特征，進行必要的個案疏導，有效解決留守兒童親情缺失、監管缺失、愛護缺失等問題。

三、開展留守兒童結對幫扶活動。建立健全留守兒童結對幫扶制度，指定專人和每一位留守兒童“一對一”結對子，進行精準對接。負責老師填寫發放愛心聯系卡，定期不定期開展家訪活動以及進行電話溝通聯系，深入了解他們的心理、生活、學習上的情況，并及時為留守兒童提供幫助和指導，讓每一位留守兒童都能在關愛中健康成長，確保留守兒童關愛工作能夠常態化開展。

四、開展留守兒童家庭集中培訓活動。利用“家長學校”、家長會等，對返鄉留守兒童父母或監護人開展家庭教育、家庭道德、法律知識等集中培訓，引導家長或監護人在家庭教育中如何注意孩子的心理動態，與孩子如何進行情感溝通，從而培養孩子良好的生活、學習習慣；讓家長或監護人了解我國有關未成年人的監護法律制度和監護人在法律上的職責義務及應當承擔的法律責任，增強其家庭法律責任意識，積極營造政府履職、家庭盡職、學校關心的留守兒童工作的良好氛圍。

據了解，該校十分重視關愛農村留守兒童工作，不斷探索工作經驗，常態化開展形式多樣、切實可行的關愛活動，使廣大農村留守兒童能夠安心學習、健康快樂成長，也讓留守兒童家長減少家庭后顧之憂、在外能夠安心工作。（泉州市泉港區委文明辦供稿）