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農(nóng)村最美建筑是學校
——標準化學校建設(shè)全面完成
從同安區(qū)政府出發(fā)，車行15公里后，沿著山路蜿蜒而上抵達茂林山頭，掩映在綠樹之間的五峰小學才露出真容。
操場上，體育老師正帶領(lǐng)學生練習排球傳接；二樓的語文課堂，面對幻燈設(shè)備打出的問題，孩子們高高地舉著小手搶答；三樓的多媒體教室里，學生們在互聯(lián)網(wǎng)上查找中國地理信息；四樓的音樂課上，孩子們正打著節(jié)拍放聲歌唱。
“別看我們學校小，該配的設(shè)備、該開的課程一項也沒落下。”校長蔡成果介紹，均衡教育，給這所曾經(jīng)邊緣化的農(nóng)村校帶來了勃勃生機。
“2005年，學校建成計算機網(wǎng)絡(luò)多媒體教室，配備電腦40臺；2008年，實現(xiàn)教師人手一臺電腦；2013年，教學電腦再次全部更新，班班統(tǒng)一配齊電子白板。如今學校正在緊鑼密鼓地安裝遠程互動教學同步課堂系統(tǒng)。”談話間,蔡校長點開“同安教育城域網(wǎng)”。在這里，同安各學科名師的優(yōu)質(zhì)課程教學資源應(yīng)有盡有。
受益的不僅是學生。依托教育城域網(wǎng)和云平臺，山區(qū)校老師足不出戶，就可以和市區(qū)的名師們實現(xiàn)互動交流，教學能力和水平也得到鍛煉和成長。“現(xiàn)在學校已有3名市級骨干教師。”蔡校長自豪地說。
方便孩子上學，是義務(wù)教育均衡發(fā)展的題中應(yīng)有之義。為適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和人口變動趨勢，“十二五”期間，全省累計投入67億元，新增50多萬個學位，有效緩解城區(qū)“大校額”“大班額”問題的同時，辦好小學教學點，全省98.8%的小學生上學路程控制在3公里以內(nèi)。
學校標準化建設(shè)則是推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)，也是國家評估認定“義務(wù)教育均衡發(fā)展縣”的前提條件。近年來，各地對照省定基本建設(shè)標準，逐一分析每一所中小學的薄弱環(huán)節(jié)，按照“缺什么補什么，缺多少補多少”原則，重點加強農(nóng)村學校和城鎮(zhèn)薄弱學校實驗室、功能教室建設(shè)，配齊教學儀器、器材和圖書資料，認真創(chuàng)建“標準化學校”。
據(jù)不完全統(tǒng)計，近5年來，各級政府累計投入資金達220億元以上。2014年起，“全面改善義務(wù)教育薄弱學校基本辦學條件”項目啟動。通過這項工作與標準化學校建設(shè)有機結(jié)合，這幾年也成為有史以來建設(shè)項目最多、建設(shè)標準最高、投入資金最大的時期。
目前，全省公辦義務(wù)教育學校已全部完成標準化建設(shè)，城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校辦學條件明顯改善，不少農(nóng)村地區(qū)，最漂亮的建筑是學校、最安全的建筑是校舍已成為現(xiàn)實。
不僅要有新教學樓、新宿舍，“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代，新的信息化手段正成為跨越時空障礙、提升教學質(zhì)量的利器。
通過積極推進中小學“三通兩平臺”建設(shè)，我省目前所有教學點已實現(xiàn)“數(shù)字教育資源全覆蓋”，85.3%的小學、98.3%的初中實現(xiàn)“10M以上寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，包括教學點在內(nèi)的農(nóng)村小學師生，都可以做到不出校門就能收聽收看名師教學，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的便利共享。
學生回流，這樣往日的“稀罕事”，如今正在越來越多的農(nóng)村學校頻繁上演。