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教育工作的重中之重
——樹立全省“一盤棋”理念
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人口、就業(yè)等形勢(shì)的變化，人民群眾對(duì)教育的需求已從“有學(xué)上”提升到“上好學(xué)”，但社會(huì)所能提供的優(yōu)質(zhì)教育資源與群眾要求接受高質(zhì)量教育愿望的矛盾也比以往任何時(shí)候都更為突出。
福建省委、省政府堅(jiān)持把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育工作的重中之重。在研究制定中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要、教育綜合改革方案、招生考試制度改革實(shí)施方案、“十三五”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃和《福建省義務(wù)教育條例》地方性法規(guī)中，都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2011年3月，省政府與教育部簽署《推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄》后，即召開專題推進(jìn)會(huì)，省政府與各設(shè)區(qū)市政府簽訂責(zé)任書。從那時(shí)起，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，成為對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。
《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》形成全省一盤棋的時(shí)間表、路線圖，明確提出，從2012年起至2017年，全省92個(gè)縣（市、區(qū)）全面通過(guò)“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”國(guó)家評(píng)估認(rèn)定。