文明風(fēng)1月14日訊（文潔 鄒玒 鄭素描 何東方）走進(jìn)位于廈門市同安區(qū)羅漢山的蓮花書院，移步換景，處處古色古香、古風(fēng)依存，講堂、長廊、農(nóng)家書屋、游泳館、電影院、健身房等文化活動場所一應(yīng)俱全，蓮花書院成了蓮花鎮(zhèn)群眾“充電”學(xué)習(xí)的好去處。

據(jù)了解，緊緊圍繞“文化地標(biāo)、精神家園”的定位，廈門市同安區(qū)漸形成了以朱子書院為區(qū)級總書院，各鎮(zhèn)（街、場、開發(fā)區(qū)）一家鎮(zhèn)級書院，各社區(qū)一家社區(qū)級書院的三級書院體系。

清茶泯恩仇 行動教化人

1月11日上午，在細(xì)雨中，蓮花書院院長林志良帶著記者來到蓮花書院談心茶座里。這間溫馨的小會議室墻上掛著一幅照片，照片中兩個男人托著一幅《家和業(yè)興》的字。兩個男人都是蓮花鎮(zhèn)美埔村的村民，他們是翁婿關(guān)系。女婿洪某酒后動手打了妻子，還到老丈人家中鬧事。隨后兩人被請到蓮花書院談心茶座里，在民警、村領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)賢林志良的勸導(dǎo)下，當(dāng)事人握手言和。

林志良告訴記者，社區(qū)書院應(yīng)該是能夠在多方面長久幫助一方百姓。截止目前，蓮花書院的談心茶座已經(jīng)化解鄰里矛盾糾紛130多起，為群眾辦好事400多件。

盡管去年8月才掛牌成立，但在過去的幾年間，其前身羅漢山文化產(chǎn)業(yè)園就已經(jīng)一直在行使社區(qū)書院的職能，教村民們學(xué)文化、學(xué)技術(shù)。目前已建有講堂7間，開設(shè)了書法、互聯(lián)網(wǎng)、國學(xué)、民風(fēng)民俗、藝術(shù)、致富、綜合等七個講堂，百姓書法長廊、讀書廊、碑林長廊、一村一品長廊等四個長廊，還配有籃球場、游泳池、多功能廣場、談心茶座等四個活動場所。此外，作為鎮(zhèn)一級的社區(qū)書院，蓮花書院還在美埔、軍營、白交祠等村莊設(shè)立集講堂、展示和文化活動于一身的“百姓禮堂”。

以豐富群眾生活、提高生活質(zhì)量為主旨的蓮花書院，從人民群眾的需求出發(fā)，是蓮花鎮(zhèn)居民家門口的社區(qū)大學(xué)。在這里，有全國聞名的名師授課，也有社區(qū)達(dá)人分享生活經(jīng)驗；有專業(yè)國學(xué)講座，也有群眾喜聞樂見的生活保健知識；有科學(xué)理財致富經(jīng)，也有四時耕種技能培訓(xùn)。目前年上課人數(shù)已達(dá)100萬人次以上，其中每年參加公益課程的有30多萬人次。近期，書院還將與藍(lán)天救援隊合作，對軍營村等高山村民進(jìn)行搶險的培訓(xùn)。

建成綜合性社區(qū)書院

按照“五個一”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以有文化走親、有長效機(jī)制、有展覽展示、有議事協(xié)商等“幸福十有”為要求，在每個書院建設(shè)“二堂五廊”（禮堂、講堂；村史廊、民風(fēng)廊、勵志廊、成就廊、藝術(shù)廊），把每個社區(qū)書院建成一個集學(xué)教、禮儀、娛樂、聯(lián)誼、議事、協(xié)商于一體的綜合性社區(qū)書院，2016年，同安區(qū)的社區(qū)書院將進(jìn)入全面建設(shè)、重點推進(jìn)階段。區(qū)級總書院朱子書院做好全區(qū)社區(qū)書院建設(shè)管理、師資庫建立、考核評比等工作；各鎮(zhèn)（街、場、開發(fā)區(qū)）要各建成一個鎮(zhèn)級社區(qū)書院；各社區(qū)書院同時積極打造“一村一特色”、“一院一品牌”，重點打造同安工業(yè)集中區(qū)工業(yè)社區(qū)大學(xué)暨白云書院、蓮花鎮(zhèn)的蓮花書院、新民鎮(zhèn)的梧侶社區(qū)書院等品牌書院。

目前，白云書院首期基本建設(shè)完成，立足成為工業(yè)區(qū)內(nèi)的企業(yè)家、高管的沙龍，集學(xué)習(xí)、溝通、交流、提升、休閑、聯(lián)誼為一體，成為政府與企業(yè)溝通聯(lián)系的新橋梁、企業(yè)家與企業(yè)家交流聯(lián)誼的微商會，并輻射帶動工業(yè)園區(qū)內(nèi)的群鑫書院、金牌書院、百路達(dá)書院及梧侶書院等子書院群，形成“1+X”書院群，提供技能培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)，交流聯(lián)誼平臺，吸引社區(qū)員工特別是中青年參與，形成“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)新”新局面。

蓮花書院將在硬件設(shè)施、設(shè)備較為完善的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升，增強(qiáng)群眾參與性、體驗性，探索建立運行機(jī)制和制度，總結(jié)典型事例和經(jīng)驗做法，重點打造成群眾共同成長學(xué)習(xí)的載體、培育農(nóng)民公共精神的課堂、特色農(nóng)產(chǎn)品展銷的平臺、村民議事協(xié)商、化解糾紛的平臺。梧侶書院面向工業(yè)集中區(qū)廣大員工和社區(qū)居民，圍繞“融合、發(fā)展”主題，立足與工業(yè)社區(qū)大學(xué)形成互補模式，主要成為新老市民融合、提升的陣地。