全民參與“互聯(lián)網(wǎng)+共同締造”合力破解難題

有人說，垃圾是放錯(cuò)地方的資源，泉水灣小區(qū)的做法實(shí)現(xiàn)了就地簡單化循環(huán)處理，既為這些放錯(cuò)地方的資源找到了出路，又使居民的生活環(huán)境變得更加美麗整潔。那么，這么好的辦法是誰想出來的呢？

泉水灣小區(qū)是位于集美僑英街道的一個(gè)復(fù)合型社區(qū)，這里因交通方便吸引了大批購房者，但由于地處城鄉(xiāng)接合部，剛?cè)胱r(shí)，居民們發(fā)現(xiàn)這里的環(huán)境沒有期待中那么好，尤其是臟亂差現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，居民們意見很大，小區(qū)物業(yè)為此也很頭痛。

這種情況得到集美區(qū)委區(qū)政府和僑英街道的高度重視，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，集美區(qū)決定在這里推行垃圾分類。這項(xiàng)工作說起來簡單，實(shí)際操作卻很復(fù)雜，光靠政府相關(guān)部門的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要居民積極主動(dòng)地配合。

集美區(qū)把推動(dòng)生活垃圾分類處理與循環(huán)利用工作作為實(shí)施人文集美發(fā)展戰(zhàn)略，加快建設(shè)美麗廈門示范區(qū)，提升城市生態(tài)文明建設(shè)水平的重要舉措。僑英街道主要領(lǐng)導(dǎo)親自組織成立了“大地之友環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)”，街道、社區(qū)干部和泉水灣業(yè)委會(huì)委員帶頭嘗試?yán)诸悺N余堆肥，還在僑英街道開辟了一間廚余堆肥房，建立了QQ群、微信群，工作之余，大家經(jīng)常交流分享廚余堆肥處理制作成有機(jī)肥料的經(jīng)驗(yàn)和成果，在實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的反復(fù)實(shí)踐和共同努力下，還攻克了EM菌量產(chǎn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了EM菌液態(tài)的自主制作，解決了廚余垃圾的除臭問題，使垃圾分類人人可為，人人能為，成為舉手之勞。

最棘手的廚余垃圾有了解決方案，最重要的就是得到居民積極主動(dòng)的配合。一方面，海鳳社區(qū)組織泉水灣小區(qū)物業(yè)和居民代表到集美區(qū)行政服務(wù)中心餐廚垃圾生化處理站、集美大學(xué)餐廚垃圾生化處理站等地方參觀，感受垃圾經(jīng)過分類處理后的效果；一方面，集美區(qū)積極進(jìn)行城市生活垃圾處理的研究實(shí)踐，與華僑大學(xué)共同研發(fā)了“互聯(lián)網(wǎng)+垃圾分類處理”智能信息管理系統(tǒng)，運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)和高端處理設(shè)備，實(shí)現(xiàn)社區(qū)用戶垃圾投放內(nèi)循環(huán)和社區(qū)垃圾處理外循環(huán)的全程監(jiān)管，確保垃圾真正得到分類有效處置，變廢為寶，資源循環(huán)利用。通過互聯(lián)網(wǎng)的力量，泉水灣小區(qū)的居民、垃圾管理員（清潔工）、清潔樓里的垃圾處理機(jī)、小區(qū)業(yè)委會(huì)、社區(qū)居委會(huì)等等垃圾分類處理每個(gè)環(huán)節(jié)的對(duì)象都被整合到一個(gè)平臺(tái)上，基本形成分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處置與循環(huán)利用的設(shè)施體系。這個(gè)項(xiàng)目還被列入今年第十三屆中國·海峽項(xiàng)目成果交易會(huì)簽約項(xiàng)目，處于國內(nèi)先進(jìn)水平，填補(bǔ)了廈門市空白。

集美區(qū)通過“互聯(lián)網(wǎng)+垃圾分類處理”綜合管理系統(tǒng)，與此同時(shí)，集美區(qū)廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作。僑英街道組織居委會(huì)干部、泉水灣小區(qū)物業(yè)、業(yè)委會(huì)委員、樓長和居民代表等進(jìn)行培訓(xùn)，了解垃圾分類的意義和操作流程；在泉水灣小區(qū)的宣傳欄上張貼著關(guān)于垃圾分類說明及圖片，通過宣傳單和群發(fā)短信等方式，使小區(qū)居民能夠?qū)诸愑懈娓钊氲牧私猓粌S英街道辦事處聯(lián)合集美區(qū)建設(shè)局、教育局共同編寫了《環(huán)保與生活——垃圾分類教育讀本》，通過代表集美的文明使者“阿集”“小美”聊生活垃圾和環(huán)境保護(hù)的方式，圖文并茂地介紹生活垃圾的來源、危害、分類的意義、怎樣分類、分類后的處理等知識(shí)，并納入街道范圍內(nèi)所有小學(xué)的實(shí)踐課程，從娃娃抓起，普及生態(tài)環(huán)保知識(shí)，讓小手牽大手，共同推進(jìn)社區(qū)家庭垃圾分類工作。