第一輪5個調(diào)研組深入7個設(shè)區(qū)市和平潭綜合實驗區(qū)的15個縣、47個村以及12個省直機關(guān)、高校、企業(yè)等單位。

第二輪5個調(diào)研組分赴9個設(shè)區(qū)市和平潭綜合實驗區(qū)，在市里了解情況基礎(chǔ)上，再分別深入22個縣（市、區(qū)）、27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、27個村（社區(qū)）、6家企業(yè)和1個產(chǎn)業(yè)園區(qū)。

第三輪從9月中旬開始，組織3個調(diào)研回訪組，將省委常委第二批教育實踐活動聯(lián)系點作為調(diào)研回訪的重點單位。

在調(diào)研對象上，涉及領(lǐng)域廣、層級多，覆蓋省、市、縣、鄉(xiāng)、村。

在調(diào)研內(nèi)容上，不僅包含專題教育重點工作，還延伸到基層黨建、市管后備干部隊伍建設(shè)、教育實踐活動整改落實等方面。

在調(diào)研方式上，針對不同調(diào)研對象，分別采取召開座談會、個別訪談、實地調(diào)研、隨機抽查等形式，全面了解真實情況，并重點深入基層一線，多看基層實情、多聽基層聲音。

調(diào)研回訪組精心組織實施，俯身接地氣、摸實情，確保調(diào)研督促工作查出問題督出成效，一以貫之抓好各地各單位專題教育。

挖掘典型 樹立標桿

典型引領(lǐng)。

在調(diào)研、督促過程中，調(diào)研組緊緊圍繞這一重點，挖掘特色亮點，指導專題教育。

泉州市采取“四個一”措施，即個人重點研讀和自學一些重點篇目、個人對照要求查擺一批“不嚴不實”問題、黨委中心組組織一次交流研討、個人聯(lián)系工作至少開展一次實踐比學活動，市委常委帶頭到掛鉤聯(lián)系單位參加專題學習研討，增強了專題學習研討的實效性。

福州大學校領(lǐng)導班子成員自己動手撰寫黨課講稿，帶頭深入院系講黨課，在全校開展黨組織書記“專題好黨課”評選活動，把“三嚴三實”的意義內(nèi)涵講清楚，把“不嚴不實”的表現(xiàn)危害點透徹，把“從嚴從實”的實踐要求講明白，真正觸及思想靈魂，激發(fā)廣大黨員干部踐行“三嚴三實”的自覺性。

長汀縣委針對縣處級領(lǐng)導干部人數(shù)較少不便單獨組織開展專題學習研討的問題，集中33個縣處級干部聯(lián)合學習研討。在學習形式上，采取個人自學與黨委(黨組)中心組學習、專題輔導、實地參觀學習等集中學習相結(jié)合，做到工作學習兩不誤。

壽寧縣以學習習近平總書記九進壽寧調(diào)研時的重要講話精神為主線，請身邊人講身邊事，組織黨員領(lǐng)導干部深入下黨鄉(xiāng)重走“黨群連心路”，開展現(xiàn)場體驗式研討，切實增強踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺……