7日，北京市中小學迎來一個特別的開學日，“勿忘國恥 圓夢中華”成為此次“開學第一課”的共同主題。紀念抗戰勝利70周年，讓中小學生了解那段歷史，激勵學生傳承抗戰精神、凝聚愛國情懷、踐行社會主義核心價值觀，將個人夢與中國夢緊密結合。（9月8日光明日報）

時值開學，又逢抗日戰爭勝利70周年節點。近日來，全國各地中小學開展形式多樣的愛國主義教育，旨在通過“開學第一課”、國旗下演講、主題班會、宣讀誓詞等方式，銘記抗戰歷史，播種愛國種子，激發愛國熱情，進一步激勵中小學生將奮發圖強、報效祖國。

習近平同志曾經指出：“血的教訓不能忘卻”“忘記歷史就意味著背叛”。中華民族的抗戰史就是一部血淚史，一部奮斗史，一部抗爭史，一部民族成長史。在那場開始時間最早，持續時間最長的抗日戰爭中，中國人民以巨大民族犧牲支撐起了世界反法西斯戰爭的東方主戰場，開辟了中華民族偉大復興的光明前景，開啟了古老中國鳳凰涅槃、浴火重生的新征程。在關鍵的時間點回望歷史，不僅是對已逝親人、烈士的深切緬懷，更是端正和樹立正確歷史觀，擁抱未來的最好姿態。

“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替”。歷史是一部生動而鮮活的教科書。在重要的時間“節點”，如九一八、抗日戰爭勝利70周年等時間段點，開展形式多樣、隆重熱烈的歷史觀教育，讓廣大中小學生了解并銘記這段歷史，十分必要。事實證明，節日期間的系列教育活動形象、直觀、生動、可信 、感染力強，有助于中小學生了解歷史、認識國情；開闊視野、提高審美觀，而深受廣大中小學生的歡迎。

但是，有一個現象也不容忽視。重要節點段的紀念活動結束后，大多數學校對歷史教育進入常規化手段，內容簡單、形式單一，加之，當前國情下，教育教學壓力較大，中小學生的歷史觀教育該如何深化和延續，學習教育成果又該怎樣鞏固？

因此，銘記歷史，既要抓住關鍵時間“節點”，更要靠平時教育。針對中小學生的特點，筆者建議：一是在教育方式上進行創新。充分運用學校櫥窗、黑板報、多媒體等資源，采用圖片、聲像、影視等學生喜聞樂見的方式，多渠道、廣途徑的宣傳。二是在活動開展上進行創新。可適當組織開展參加烈士陵園、贍養烈士，參觀英雄紀念館等活動，通過直觀、現場、互動式教育，讓中小學生靈魂得到洗禮。三是在學習方式上進行創新。對歷史觀的教育不僅僅局限于課堂，可將學習方式進行延伸，譬如：在線網絡、紀念展館、參觀演出等等。通過課堂+網絡，線上和線下，交流與互動，演講與討論，共同形成一股濃厚的學習氛圍。（吳俊）