今年幼兒園招聘新老師，來(lái)了一個(gè)女孩子，一直看著我，我也一直看她，當(dāng)時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)奇妙。后來(lái)，她成了我們新老師中的一員。前幾天，她突然問(wèn)我:“1998年，您是不是在呂嶺幼兒園大班當(dāng)老師？”我腦海里突然閃過(guò)一個(gè)人，就問(wèn)她，你是不是當(dāng)年那個(gè)班上的某某某？這下，我們倆終于對(duì)上號(hào)了，原來(lái)，她是我當(dāng)年的學(xué)生！

她所在的班級(jí)，是我來(lái)廈門(mén)后帶的第一屆學(xué)生。我們倆坐在一起聊天，一下子就想起好多當(dāng)年的事。她告訴我，幼兒園里有很多快樂(lè)的記憶，當(dāng)時(shí)跟小朋友在哪個(gè)角落玩，她都還記得。有一次，她不小心把球扔到樓下，本來(lái)?yè)?dān)心挨批，沒(méi)想到我還牽著她一起下樓找。這次再遇到我，她就覺(jué)得很親切。

緣分這種東西真是很奇妙，當(dāng)年的小女孩，如今成了我的同事，讓我又感慨又欣慰。我想，我們的老師，對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，還是要有一種神圣感。雖然時(shí)光流逝，我們的孩子可能會(huì)忘記一些具體的事情，但是學(xué)前時(shí)期那種快樂(lè)的成長(zhǎng)體驗(yàn)、情感體驗(yàn)，會(huì)一直伴隨著他們。我們所做的事，是為孩子奠定健康、快樂(lè)、幸福人生的基礎(chǔ)。

【人物名片】

林東榮

學(xué)校:新圩中學(xué)

職務(wù):校長(zhǎng)

教齡:20年

愛(ài)好:閱讀、跑步

　　1995年

【從教感言】

我愿化作綠葉 呵護(hù)花兒綻放

20年間，我走過(guò)三所學(xué)校，教過(guò)的學(xué)生不下2000人。我發(fā)現(xiàn)最讓學(xué)生印象深刻的，不是講過(guò)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是無(wú)意中說(shuō)過(guò)的一句話，做過(guò)的一個(gè)動(dòng)作，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，成為他們的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這讓我一刻也不敢放松對(duì)自己的要求。“桃李不言，下自成蹊”，我愿化作綠葉，呵護(hù)每一朵花的綻放！

【從教故事】

一次“教學(xué)過(guò)失”深深觸動(dòng)了我

剛?cè)バ论字袑W(xué)時(shí)，第一節(jié)英語(yǔ)課上，教室后排坐著一名女生，雙手總是整齊地疊在課桌上，眼睛直直地盯著老師，偶爾還會(huì)似懂非懂地點(diǎn)頭微笑。于是，我就請(qǐng)她起來(lái)朗讀課文，沒(méi)想到立刻引來(lái)哄堂大笑。“老師，小青弱智，她不會(huì)啦！”聽(tīng)到這話，我的腦袋“嗡”地炸開(kāi)了，心想自己的大意行為不知會(huì)給孩子造成多大的心理創(chuàng)傷。沒(méi)想到小青若無(wú)其事，好像什么事情也沒(méi)發(fā)生一樣。這件事深深觸動(dòng)了我，于是，我決定傾力陪伴小青，以彌補(bǔ)我的“教學(xué)過(guò)失”。

在陪伴小青的三年里，我不僅看到了她的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也從中收獲了一個(gè)個(gè)感動(dòng)。小青第一個(gè)學(xué)會(huì)的竟然是我的名字，從此，學(xué)校的宣傳欄、教室的黑板上，我的大名常常赫然于上。不用說(shuō)，這些都是小青的杰作。臨近初三畢業(yè)時(shí)，我因工作需要離開(kāi)學(xué)校，開(kāi)玩笑地問(wèn)她:“老師如果不在學(xué)校了，你會(huì)不會(huì)想我啊？”“不會(huì)！”小青脫口而出，可我明明看到，抬起頭來(lái)的小青，眼眶里已經(jīng)噙滿了淚水！

【人物名片】

賴春葵

學(xué)校:集美中學(xué)

職務(wù):數(shù)學(xué)教師、德育處副主任兼團(tuán)委書(shū)記

教齡:18年

愛(ài)好:書(shū)法

　　2000年

【從教感言】

要讓學(xué)生思想無(wú)紛擾 就得“用美德去澆灌”

要想荒地不長(zhǎng)雜草，那就種上莊稼；要想讓學(xué)生思想無(wú)紛擾，就得“用美德去澆灌”。為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，多年來(lái)我用“三精兩跑”（精讀一本書(shū)、精攻一門(mén)科、精煉一本事，道德長(zhǎng)跑和身體長(zhǎng)跑）模式，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)外兼修。

【從教故事】

對(duì)兩個(gè)學(xué)生說(shuō)同一句話 產(chǎn)生了截然不同的結(jié)果

“你跟其他人是不一樣的。”這是今年暑假參加學(xué)生畢業(yè)十周年聚會(huì)，一名當(dāng)年被稱為“黑馬”的學(xué)生，在給我敬酒時(shí)說(shuō)的話。他說(shuō)這句話對(duì)他很重要，“老師，當(dāng)年你單獨(dú)跟我這樣說(shuō)，說(shuō)明你沒(méi)有放棄我，還對(duì)我抱有很大的期望。從那以后，我才發(fā)憤圖強(qiáng)。”“老師，當(dāng)年你也單獨(dú)跟我說(shuō)過(guò)這句話。”同桌的另一名男生也說(shuō)道。“那你為什么不好好讀書(shū)，還經(jīng)常逃課？”其他同學(xué)立馬打斷他說(shuō)的話。這名男生回答說(shuō):“當(dāng)年老師這樣對(duì)我說(shuō)，我理解成‘自己不想讀書(shū)，就不要影響別人’。”

說(shuō)話的這兩名同學(xué)在班上的確調(diào)皮搗蛋，但都很聰明，只是有些貪玩。我對(duì)他們?nèi)员в泻艽蟮钠谕?dāng)時(shí)沒(méi)少做他們的思想工作。“你跟其他人是不一樣的”，本想激勵(lì)他們，沒(méi)想到對(duì)同一句話的不同理解，給他們帶來(lái)了這么大的影響。前者考上了名牌大學(xué)，成功逆襲成“男神”，而后者則大不如前者。這讓我陷入了深思。

【人物名片】

蔡清風(fēng)

學(xué)校:廈門(mén)第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

職務(wù):辦公室主任

教齡:26年

愛(ài)好:閱讀、寫(xiě)作、研究閩南方言與閩南文化

　　1998年

【從教感言】

心存善念 不圖名利

心存善念，不圖名利。一切為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，一心為了孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。

【從教故事】

為了學(xué)校的辦學(xué) 我們吃得了苦頭

1996年8月26日，因工作需要，我從同安八中（山區(qū)中學(xué)）調(diào)入同安二十八中（城鎮(zhèn)中學(xué)）。第二天下午4點(diǎn)，學(xué)校指派我和另外3名老師到同安新華書(shū)店搬運(yùn)學(xué)生的課本。

當(dāng)時(shí)，我又瘦又黑，留著長(zhǎng)發(fā)，穿著人字拖，騎著自行車(chē)直奔書(shū)店三樓。不到3個(gè)小時(shí)，我們完成了搬運(yùn)和裝車(chē)任務(wù)，可以休息吃飯了。

這時(shí)，一個(gè)小插曲出現(xiàn)了。吳以琳老師偷偷地問(wèn)教導(dǎo)處沈水池副主任:“沈老師，你真行！去哪里雇了這么好的工人，這么粗重的活，他都能干。”沈老師啼笑皆非，悄悄地回答:“你可別亂說(shuō)話，他要過(guò)來(lái)管我們的，是我們的主任。”

這件事我們至今還記憶猶新。為了學(xué)校的辦學(xué)，我們吃得了苦頭。不為獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼，不圖評(píng)優(yōu)、評(píng)先。事實(shí)證明，有了我們這一輩創(chuàng)業(yè)人的辛勤付出，才有了今天的廈門(mén)第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校——福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中。值此紀(jì)念建校20周年之際，我們?yōu)槎夂炔省⒆８！?/p>

【人物名片】

謝毅勇

學(xué)校:寨上小學(xué)

職務(wù):德育室主任

教齡:26年

愛(ài)好:看球

　　2005年

【從教感言】

用心去愛(ài)他們

他們是學(xué)生，是來(lái)學(xué)知識(shí)的；他們愛(ài)你，你也要用心去愛(ài)他們。

【從教故事】

班級(jí)平均成績(jī)?cè)?8分 到了期末足足進(jìn)步22分

1989年，我一畢業(yè)就被分配到一所農(nóng)村小學(xué)，并擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文老師兼班主任。原來(lái)，該班在全區(qū)語(yǔ)文統(tǒng)考的平均成績(jī)才58分，倒數(shù)第一，沒(méi)有老師愿意接班。第一次走進(jìn)教室，30來(lái)個(gè)學(xué)生齊刷刷地盯著我，而我竟緊張得發(fā)不出聲。之后，我在黑板上寫(xiě)下了自己的名字，做了自我介紹。45分鐘的課很漫長(zhǎng)，一下課，我就飛奔到辦公室，大口大口地喝了幾杯水，辦公室的劉老師笑我是“牛飲”。

農(nóng)村的孩子上學(xué)晚，有些年紀(jì)和我相仿。我深知他們對(duì)知識(shí)的渴望，所以備課、寫(xiě)教案、上課絲毫不敢怠慢。課后，學(xué)生還經(jīng)常圍著我問(wèn)問(wèn)題。我既是他們的老師，又是他們的兄長(zhǎng)。課間活動(dòng)時(shí)，一起玩丟石頭、跳格子、跳皮筋等，大家其樂(lè)融融。

期末考成績(jī)公布時(shí)，班級(jí)平均成績(jī)80分，足足進(jìn)步了22分。“謝謝老師！” 孩子們興奮地圍著我吶喊、跳躍。其實(shí)最應(yīng)該說(shuō)謝謝的是我，因?yàn)槭撬麄兘o了我人生第一次執(zhí)教的經(jīng)歷，讓我懂得如何當(dāng)一名有良心的老師。

后來(lái)，我被調(diào)到縣城，接下來(lái)又到了廈門(mén)。面對(duì)越來(lái)越好的工作環(huán)境，越來(lái)越繁重的工作，我都能坦然地說(shuō):“更苦、更累的，我都經(jīng)歷過(guò)。”

從小學(xué)到大學(xué)，從懵懂到成熟……是老師，一路悉心相伴，溫暖學(xué)生的心靈；是老師，始終默默耕耘，呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。在這個(gè)特別的時(shí)刻，我們借用葉芝寫(xiě)給女友的詩(shī)《當(dāng)你老了》，向敬愛(ài)的老師致敬:“多少人愛(ài)你青春歡暢的時(shí)辰，而我們獨(dú)愛(ài)你那朝圣者般的靈魂！”