文明風8月13日訊（通訊員 張瑞勇 林敏）云霄縣42萬人口中有幾萬名農民常年外出創業，產生了7000多名“留守兒童”。因隔代監護、寄養監護，“留守兒童”安全缺保、教育缺位、親情缺失、道德失范等問題日益突出。近年來，云霄縣不斷探索實踐，開拓創新，切實加強留守兒童的親情關愛工作，扎實推動未成年人思想道德建設，逐步形成了“54321”留守兒童親情關愛新模式，全力打造留守兒童健康成長環境，為留守兒童的健康成長“保駕護航”。

據調查顯示，大部分父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監護人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現偏差，學習受到影響。云霄縣著重從“留守兒童”的保護、監護、幫扶等方面入手，構建一張橫不留空、豎不斷線的關愛教育網絡。

調查摸底，做到“五清楚”。云霄縣將留守兒童關愛服務工作納入各級各部門重要議事日程，健全領導機構，明確專人負責，切實做到認識到位、關愛到位、措施到位、落實到位、責任到位。各鄉鎮村、社區聯合有關部門，按照屬地管理原則對轄區內所有留守兒童、輟學兒童進行多次集中、全面、深入、細致的排查，徹底查清留守兒童數量、構成、特點、家庭狀況等基本情況，堅決做到不漏一戶、不少一人、不留死角、不走過場，做到政府盡責、社會盡力，徹底發現、排除存在悲劇隱患的死角。重點排查義務教育階段輟學、家庭生活困難、監護人缺失、事實上無人撫養、殘障等留守兒童。各學校每學期將留守兒童基本信息進行調查摸底，做到底子清，情況明，即清楚留守兒童的基本信息、清楚留守兒童的性格特點、清楚留守兒童的興趣愛好、清楚留守兒童的健康狀況、清楚留守兒童父母及監護人聯系方式等，對調查信息進行分類整理建檔，為開展親情關愛工作提供第一手資料。

教育監管，做到“四優先”。一是安全上優先教育和監管。優先對留守兒童進行安全教育和法制教育，幫助他們牢固樹立良好的安全意識，提高自我防范能力；二是學習上優先幫助和輔導。從學習方面對留守兒童逐一分類研究，責任落實到每一位任課教師。任課教師具體分析學生的學業情況，制訂學習幫助計劃，明確幫助的時間、內容和方法；三是生活上優先關心和照顧。積極動員各方面力量共同關心留守兒童的衣食住行，全方位關注留守兒童身心健康發展；四是活動上優先參與和指導。依據留守兒童的個性特點，有針對性地開展文體活動，精心做好寄宿生管理工作，豐富留守兒童的校園生活，開拓他們的視野。以“法制宣傳年”活動為契機，深入開展法制教育活動，進一步增強留守兒童的法律意識。廣泛開展自我保護教育，提高自我防范能力，著力推動家庭教育、學校教育深入開展，將法制教育、自護教育、心理健康教育納入學校日常教學內容，堅持定期家訪，特別注重留守兒童青春期心理健康教育。進一步深化“鄉村少年宮”建設，充分完善“鄉村少年宮”關愛農民工子女的陣地功能，并依托現有的青少年活動場所，聯合相關部門，積極開展科技、文化、藝術、體育等青少年喜聞樂見的活動，并倡導文明健康的網絡風氣，讓更多留守兒童在關愛網下健康快樂成長。

建章立制，做到“三溝通”。建立密切與留守兒童父母的溝通、密切與第二監護人的溝通、密切與留守兒童的溝通機制。班主任、任課教師或代理家長每周要與幫扶的留守兒童談一次心，掌握思想動態；每月指導留守兒童給父母寫一封書信或通一次親情電話，增強情感交流；學校每學期向留守兒童的父母通報一次學習成績，肯定學習收獲。定期組織“留守兒童”參加親子書信交流、做環保小衛士、服務敬老院、寒暑假探親等活動，幫助留守兒童在互動的親情、友情、愛心中健康成長。鼓勵有留守兒童的外出務工家長返鄉創業，從源頭上減少留守兒童數量。

有效對接，做到“雙管理”。建立完善班主任和“代理家長”的“雙管理”制度。各中小學、幼兒園均成立“代理家長”志愿者服務隊伍，“代理家長”每月進行一次溫馨家訪，加強聯系，充分發揮“代理家長”的管理和指導職能，提高對留守兒童的教育水平；班主任在平時工作過程中真實掌握留守兒童家庭背景、思想表現、掌握學業成績、日常行為表現等，與“代理家長”密切協作，共同管好留守兒童的思想、學習和生活。

攜手育人，做到“一幫一”。進一步健全政府、家庭、社會三位一體關愛留守兒童的救助、服務體系，努力形成“政府主導、部門聯動、家庭盡責、社會參與”的工作格局。積極動員社會多方力量共同做好留守兒童教育幫扶工作。及時通過政府救濟、學校減免、社會捐贈等途徑幫助困難“留守兒童”和家庭。建立教職員工與留守兒童“一對一”結對教育幫扶制度，動員社會熱心人士與留守兒童家庭結對幫扶，在生活上給予他們細心照顧、學習上悉心指導、心理上耐心引導，做孩子生活的知心人、學習的引路人、成長的保護人，形成學校、家庭、社會三位一體親情關愛教育合力。在社區、村委會為留守兒童搭建起“愛心家園”。組織開展“自尊、自立、自律、自強，遠離不良嗜好、不良場所、不良人群”等系列主題活動，注重因材施教，發揮留守兒童個人特長，激發留守兒童的各種興趣。同時，還組織七彩虹志愿者充實到“愛心家園”隊伍中，開展結對幫扶，使“愛心家園”真正成為孩子們溫馨的小樂園。建成“留守兒童的樂園、親情教育的基地、愛心互動的平臺”，實現“孩子幸福、家長放心、社會滿意”的目標。

縣教育局和彩虹公益聯合會、七彩虹志愿隊等積極組建關愛留守兒童志愿者隊伍和公益組織，結合省級志愿項目“彩虹計劃”，開展親情陪伴、法律援助、困難幫扶、家政服務、學業輔導、義務送診等愛心活動，做好留守兒童關愛服務工作。開設親情驛站，持續開展“微暖行動”、“愛心巡航親情相伴”、“中國夢?七彩夢”愛心微愿望等主題志愿服務活動，全面構筑留守兒童關愛網。通過微信平臺發布貧困留守兒童的愛心微愿望，爭取社會各界的大力支持。