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實(shí)施“三心”工程，堅(jiān)持把工作抓“實(shí)”。

一是扶貧助貧“愛心”工程。鎮(zhèn)“五老”服務(wù)隊(duì)將捐資助學(xué)作為工作著力點(diǎn)，多渠道、廣角度的讓轄區(qū)內(nèi)更多的社會(huì)力量關(guān)心下一代，實(shí)現(xiàn)捐資助學(xué)工作的社會(huì)化。鎮(zhèn)個(gè)協(xié)五老志愿隊(duì)成立7年來堅(jiān)持每年六一慰問一所小學(xué)，為小朋友們贈(zèng)送蛋糕、購書卡、學(xué)習(xí)用品等物品，累計(jì)慰問資金達(dá)17萬余元，志愿隊(duì)成員被孩子們親切的稱為“愛心大叔”；灌口工商銀行和廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)（灌口分校）的七名貧困生結(jié)對(duì)子，資助時(shí)間將持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)；轄區(qū)企業(yè)捐獻(xiàn)的260多萬元善款通過鎮(zhèn)教育促進(jìn)會(huì)全用于轄區(qū)學(xué)校的建設(shè)和貧困學(xué)會(huì)的資助。二是關(guān)懷疏導(dǎo)“貼心”工程。將關(guān)心、關(guān)懷“五失”青少年作為工作的重中之重，從物質(zhì)上、思想上予以幫助，深入開展“手拉手”、“一幫一”等豐富多彩的活動(dòng)。按照1-2名“五老”幫扶1名青少年的要求，按照“自愿、對(duì)口、就近”的原則，組織10名“五老”志愿者與10名幫扶對(duì)象結(jié)對(duì)子，并互通家庭地址和聯(lián)系電話，實(shí)現(xiàn)“老少共建”、“老少共進(jìn)”。個(gè)體協(xié)會(huì)“五老”志愿隊(duì)長期與雙嶺小學(xué)三個(gè)單親貧困家庭結(jié)對(duì)子，幫扶資金達(dá)2萬元；第一社區(qū)“五老”志愿者莊進(jìn)朝，他不僅成功幫助聯(lián)系的陳鑫瑩申請(qǐng)到政府助學(xué)金，還自付2000元幫助她的家庭緩解經(jīng)濟(jì)壓力，使其順利進(jìn)入集美大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。三是心靈連線“知心”工程。廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)灌口分校與衛(wèi)星測(cè)控站開展“知心姐姐”共建活動(dòng)已經(jīng)有23年歷程，聯(lián)系方式從“知心信箱”到“知心熱線”變成了“知心QQ”，現(xiàn)在成立“快樂成長室”，實(shí)現(xiàn)孩子與“知心姐姐”的“心靈對(duì)對(duì)碰”；連續(xù)兩年在某集團(tuán)軍導(dǎo)彈團(tuán)、防空?qǐng)F(tuán)舉辦“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”軍事夏令營活動(dòng)，參加學(xué)生已達(dá)到3000多人，使學(xué)生們強(qiáng)化了紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)了自理能力；73111部隊(duì)每個(gè)學(xué)期開學(xué)初都派出優(yōu)秀教官到學(xué)校進(jìn)行軍訓(xùn)，教唱紅歌，講述老一輩英模和新時(shí)期典型的先進(jìn)事跡，深化“中國夢(mèng)”教育。

利用三個(gè)基地，堅(jiān)持把工作搞“活”。

一是非遺傳習(xí)基地。“五老”志愿者充分利用灌口鎮(zhèn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)基地的有利平臺(tái)，積極探索推動(dòng)兩岸工作的新方法。在鎮(zhèn)舉辦第三屆閩南童玩文化節(jié)期間，“五老”服務(wù)隊(duì)積極與廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)集美分校、臺(tái)灣宜蘭縣金洋國小、武耀玉光國術(shù)團(tuán)等單位，聯(lián)合開展了“廈門（灌口）第三屆童玩文化節(jié)之兩岸校際師生交流會(huì)”。此外，每年暑假“五老”服務(wù)隊(duì)聯(lián)系實(shí)小分校舉辦“閩南方言與文化”教師夏令營培訓(xùn)班和閩南語現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩，邀請(qǐng)市著名閩南語和閩南文化專家、臺(tái)灣從事閩南文化的專家、學(xué)者、教師等到場(chǎng)講課、示范，與學(xué)生互動(dòng)，弘揚(yáng)傳播閩南文化。二是國學(xué)教育基地。鳳山書院自2014年5月開館儀式以來每周都免費(fèi)舉行一次“四書五經(jīng)”等傳統(tǒng)文化的教學(xué)活動(dòng)，“五老”志愿者更是邀請(qǐng)到市人大常委會(huì)副主任陳育斌作為書院特邀老師為孩子們教授課程。目前鳳山書院的老師已經(jīng)達(dá)到 15名，教授課程涵蓋彈奏古典樂器、經(jīng)典古詩詞學(xué)習(xí)等4個(gè)方面。同時(shí)，讓“五老”志愿者中擅長書法的高明枝、答嘴鼓傳承人—洪明吉、木偶戲傳承人—黃亞水等發(fā)揮自身特長，義務(wù)為青少年提供培訓(xùn)，截至目前已有針對(duì)性的開展才藝培訓(xùn)6次，效果良好。三是情滿孺子基地。“五老”服務(wù)隊(duì)利用現(xiàn)有資源，打造“1+3”模式，即以第二社區(qū)的家庭教育為主陣地，相繼建立了上塘村“五失”青少年幫扶、個(gè)體協(xié)會(huì)捐資助學(xué)、第一社區(qū)關(guān)愛貧困學(xué)生三個(gè)分陣地，初步實(shí)現(xiàn)了政府、村（居）委員會(huì)、家庭三位一體的工作格局。目前第二社區(qū)的家庭教育活動(dòng)已開展9次，內(nèi)容包括《怎樣做一個(gè)合格的家長》、《教會(huì)孩子學(xué)習(xí)感恩》、《讀懂孩子的青春期》等方面，開展親子活動(dòng)6次；上塘村幫扶青年達(dá)4名，第一社區(qū)關(guān)愛的貧困學(xué)生累計(jì)達(dá)到5名。（集美區(qū)委文明辦供稿）