暑假將至，天氣日漸炎熱，又到了溺水和游泳事故高發(fā)期。在本報(bào)的牽線搭橋下，昨日，省紅十字會(huì)水上救生志愿服務(wù)總隊(duì)的志愿者走進(jìn)福州屏西小學(xué)，宣傳水上安全知識(shí)—— 一起合力構(gòu)筑水上安全“防護(hù)網(wǎng)”

　　水救隊(duì)志愿者為同學(xué)們介紹水上安全知識(shí)。

東南網(wǎng)6月10日?qǐng)?bào)道（福建日?qǐng)?bào)記者 張穎/文 游慶輝/圖）

期待更多的學(xué)校能接納專業(yè)社會(huì)人士和機(jī)構(gòu)進(jìn)校園，補(bǔ)充安全教育資源，將安全教育開展得扎實(shí)有效。

有意邀請(qǐng)省水救隊(duì)進(jìn)校開展水上救生安全知識(shí)講座的中小學(xué)校可以聯(lián)系本報(bào)，電話：0591-87095960

9日下午，省紅十字會(huì)水上救生志愿服務(wù)總隊(duì)的志愿者程劍光、郭孔達(dá)和肖敏走進(jìn)福州屏西小學(xué)，為五年（1）班同學(xué)們帶來了一場(chǎng)專業(yè)水準(zhǔn)頗高的水上救生安全知識(shí)講座。

通過PPT、看圖說話、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物演練等形式，水救隊(duì)志愿者們向同學(xué)們宣傳了“會(huì)游泳不一定會(huì)救生”、“不會(huì)游泳未必不能救人”的理念，他們?cè)偃蚝⒆觽兂吻寰饶绲恼`區(qū)，強(qiáng)調(diào)了救溺五字訣“叫叫伸拋劃”。

通過一個(gè)個(gè)不幸的溺亡案例，志愿者們強(qiáng)調(diào)“會(huì)游泳不一定會(huì)救生”，千萬不能逞強(qiáng)下水救人。同時(shí)，志愿者們也告訴同學(xué)們，采取一些正確的方法，“不會(huì)游泳未必不能救人”。他們還專門制作了系列圖片，讓孩子先看圖說話，再講解互動(dòng)，澄清游泳、戲水和在戶外進(jìn)行親水活動(dòng)時(shí)的誤區(qū)。

“如果遇到同伴落水，該怎么辦？我們要記住‘叫叫伸拋劃’這五個(gè)字。”程劍光說道，“第一個(gè)叫是大聲呼叫的意思；第二個(gè)叫是撥打110，打電話的意思。伸就是以長(zhǎng)的物體伸給溺水者實(shí)施救援，例如，可以找竹竿或身邊長(zhǎng)的東西，包括書包或者衣服等能夠伸出去的東西，讓溺水者手抓得到，把他拉回來。”

　　體驗(yàn)拋繩救人。

“如果太遠(yuǎn)，就拋救生圈、球或是空水瓶等可以讓他浮起來的東西，讓他能夠抱著那個(gè)東西浮在水面上延長(zhǎng)等待救援的時(shí)間。”邊講解，志愿者們還邊演示伸縮救生桿

和救生圈、繩的拋投等動(dòng)作。他們還邀請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)演練救生桿救人。“救生桿不能直接捅向溺水者，要從側(cè)邊慢慢劃向他，如果發(fā)現(xiàn)溺水者力氣太大，你握不住桿，那只能放棄”。

孩子們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來，在一問一答間，“增長(zhǎng)了很多以前不知道的知識(shí)”。通過模擬救生，很多誤區(qū)和錯(cuò)誤的操作很直觀地呈現(xiàn)在孩子面前。40分鐘的講座，孩子們意猶未盡。

學(xué)校需要專業(yè)的安全教育

為了更好地準(zhǔn)備8日的講座，省紅十字會(huì)水救大隊(duì)的志愿者們進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。屏西小學(xué)林彤校長(zhǎng)表示：“夏季學(xué)生涉水、游泳行為增多，溺水和游泳安全事故進(jìn)入高發(fā)期。增強(qiáng)自救自護(hù)教育尤為重要。專業(yè)人士進(jìn)學(xué)校傳播專業(yè)知識(shí)，非常好。”

屏西小學(xué)平時(shí)注重安全教育，每周三的晨會(huì)，每天的五分鐘安全教育，還是安全主題班隊(duì)會(huì)課，“我們其實(shí)很需要專業(yè)人士傳授更專業(yè)的安全教育，比如我們有請(qǐng)消防隊(duì)進(jìn)校做消防教育，請(qǐng)氣象學(xué)博士入校做氣象防災(zāi)教育”。

面對(duì)校方敞開大門，郭孔達(dá)非常高興。他透露，在水上救生志愿者圈子里，很多人反映，隨著水上安全教育意識(shí)的增強(qiáng)，很多學(xué)校、社區(qū)甚至消防部門等邀請(qǐng)專業(yè)人士講授水

上救生知識(shí)。例如，廈門市湖里區(qū)紅十字會(huì)的水上救生志愿者們，接受的邀約幾乎排不過來，“經(jīng)常周末還在加班，甚至還有連城縣的學(xué)校邀請(qǐng)他們?nèi)プ霭踩逃v座”。

　　學(xué)習(xí)如何使用救生桿。

寧德市的一名水救隊(duì)志愿者甚至被消防部門邀請(qǐng)進(jìn)行知識(shí)傳授，“比如下水救溺時(shí)，如果被驚慌的溺水者纏抱住，該怎么掙脫，其實(shí)我們接受的專業(yè)訓(xùn)練更有針對(duì)性”。

安全教育不能只靠學(xué)校

程劍光強(qiáng)調(diào)，目前對(duì)于城鄉(xiāng)接合部的流動(dòng)兒童，水上安全教育仍顯不足。他們每年在福州唯一指定的公開水域游泳場(chǎng)——西河游泳場(chǎng)進(jìn)行執(zhí)勤，都會(huì)遇到很多附近的流動(dòng)兒童前來游泳。根據(jù)觀察和交流，他們發(fā)現(xiàn)孩子們的安全意識(shí)不強(qiáng)，甚至還有許多危險(xiǎn)動(dòng)作。

教育部門一再要求加強(qiáng)安全教育，并提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的看護(hù)和教育，希望增強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)水域的提示和監(jiān)管，以此嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。但是從根本上講，“加強(qiáng)安全教育是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情，僅僅加強(qiáng)危險(xiǎn)水域的監(jiān)管，只能是防范性的，而孩子愛游泳是一種心理和成長(zhǎng)的需求，如果能夠讓他們學(xué)會(huì)游泳，并懂得怎么游泳才能安全，遇到危機(jī)知道正確處理，才能做到防患于未然”。

“學(xué)校是安全教育的一個(gè)主陣地，安全教育需要學(xué)校、教育部門、

專業(yè)的民間力量來共同配合完成。”程劍光希望，水上安全教育應(yīng)當(dāng)常抓不懈，而且需要體驗(yàn)式的教育。“安全不是幾句話能夠說清楚的，今天我們帶來了拋繩、救生圈、救生桿，還設(shè)計(jì)了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，就是希望孩子們親手摸一摸，拋一拋，伸一伸，體會(huì)到安全救生的重要性。”

目前，學(xué)校在安全教育領(lǐng)域也在探索和實(shí)踐社會(huì)資源的介入，例

如防盜、防拐、防騙、防踩踏、逃生自救，這些警務(wù)類內(nèi)容正在引進(jìn)警務(wù)部隊(duì)的指導(dǎo)，像急救、包扎、食品安全等領(lǐng)域也正在對(duì)政府的專業(yè)部門敞開大門。

“作為社會(huì)公益組織，作為民間志愿者團(tuán)隊(duì)，我們希望更多的學(xué)校能夠敞開大門，把公共安全教育做好。我們?cè)敢馊ε浜稀！比恢驹刚弑硎尽?/p>

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安全教育不該是一場(chǎng)“單邊戰(zhàn)役”

最近，我省多地相繼發(fā)生學(xué)生溺水死亡事故：4月4日，建陽市第一中學(xué)、漳浦縣南浦中心學(xué)校各有1名學(xué)生私自下水游泳溺水死亡；4月6日，南安市星輝小學(xué)、壽寧縣第六中學(xué)各有1名學(xué)生在溪邊玩耍時(shí)不幸溺水死亡；5月1日，詔安縣上營(yíng)小學(xué)2名學(xué)生途經(jīng)廢沙場(chǎng)水坑時(shí)，1人不慎落水，另1人在施救時(shí)被拖入水中同時(shí)溺水死亡；5月3日，鯉城區(qū)培新小學(xué)2名學(xué)生在建筑工地水坑戲水時(shí)溺水死亡，順昌縣高陽中心小學(xué)1名學(xué)生在河邊玩耍時(shí)溺水死亡。

防溺已經(jīng)成為每年暑假的沉重的社會(huì)話題。防范固然不能松懈，但是樹立正確的安全觀念，掌握生命生存技能更重要。扎實(shí)有效的安全教育不可能一蹴而就，這意味著未成年人的安全教育不應(yīng)該是一場(chǎng)“單邊戰(zhàn)役”，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)互相配合，形成合力，共同構(gòu)筑一道“防護(hù)網(wǎng)”。

目前，社會(huì)上各種專業(yè)團(tuán)隊(duì)資源不少，但缺乏一種機(jī)制使之形成合力。安全教育需要政府職能部門、社會(huì)非營(yíng)利組織的積極參與，提供專業(yè)人士和長(zhǎng)期、穩(wěn)定的教育服務(wù)給學(xué)校。在這一方面，急需政府牽頭聯(lián)合各方建立起這種機(jī)制，單靠民間力量無法達(dá)到。

政府不妨嘗試通過購買社會(huì)組織的服務(wù)，引進(jìn)專業(yè)團(tuán)隊(duì)資源對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全教育培訓(xùn)、演練等，讓安全教育真正落到實(shí)處。