文明風12月26日訊（通訊員 劉建奎）12月23日至24日，龍巖市委文明辦、市教育局等相關部門深入武平縣十方、巖前、萬安、東留、城廂5所中心學校對市級資金支持的鄉村學校少年宮建設進行檢查驗收，標志著武平縣鄉村學校少年宮建設全面完成，實現了鄉村學校少年宮全覆蓋，比原計劃提前1年建設完成，為廣大青少年提供廣闊的課外活動天地。

為深入貫徹落實中央文明辦《扎實推進“鄉村少年宮”建設，深化農村未成年人思想道德建設工作》的意見，解決農村未成年人活動場所匱乏、課外精神文化生活單一、“留守兒童”失管失教等問題，近兩年來，武平縣堅持“經濟欠發達縣也要創建文明縣城”的理念，大力開展鄉村學校少年宮建設，至今年12月份，共投入近300萬元，在全縣建成“鄉村學校少年宮” 17所。

一、辦學模式采取“一校兩用”

全縣17所“鄉村學校少年宮”依托所在鄉鎮中心學校，采用“一校兩用”和“一室兩用”的模式，利用學校硬件、設備等教育資源，按照創建標準，因地制宜，整合資源，形成了兩種建設模式：

一是利用獨立的樓房創建。近年來，隨著“校安工程”的實施和生源的減少，校舍比較充裕的學校，利用閑置的房屋和場地改造、擴建成鄉村學校少年宮，活動區與教學區分離。如巖前、中堡、萬安等5所中心學校，各騰出一幢獨立的舊教學樓進行全面整修布置，使鄉村學校少年宮形成一定的規模并具有獨立區域。

二是采用“一室多用”模式創建。校舍相對緊張的學校，利用學校現有教室、場地進行適當的改造，添置必要的活動設施器材。如十方、中山、武東等12所中心學校，適當改造整合學校的多功能教室、實驗室、電腦室，現有功能教室平時用于教學，課外則用于鄉村學校少年宮活動開展，做到功能室與活動室“一室兩用”，滿足了鄉村學校少年宮活動開展的場地需要，提升了學校辦學條件，實現了“雙贏”。?

二、資金籌措采取“五個渠道”

推進“鄉村學校少年宮”建設，武平縣堅持少花錢、廣覆蓋、有特色的思路，把建設“鄉村學校少年宮”工作推廣到各鄉鎮。經費來源采取“五渠道”：

?? ?一是上級支持。鄉村學校少年宮項目建設啟動以來，武平積極拓展思路，爭取中央、省、市文明辦和社會各界的支持，2011年至2014年間累計投入資金150多萬元，先后在萬安、巖前、十方、東留等鄉鎮建成了4所由中央彩票公益金支持的鄉村學校少年宮。同時，統一為每所鄉村學校少年宮配送價值10萬元（碼洋價11.8萬元）的圖書。

二是縣財政支持。財政投入是鄉村學校少年宮建設資金的主要來源，武平是龍巖市唯一一般發展縣份，縣財政可支配資金有限，但武平縣委、縣政府統籌資金調度，共投入資金45萬元支持全縣鄉村學校少年宮建設。資金用途主要是兩個方面，一方面，用于室內場館修繕和室外少年宮體育場館建設，建成電腦室、電子閱覽室、書畫室、舞蹈室、棋藝室等功能室；另一方面，用于設備采購，添置必要的樂器、視聽設備等活動設施。同時，縣財政將各少年宮的運行經費1萬元列入財政預算，形成了政府扶持、學校主辦、社會資助的辦宮模式。

三是道德典型資助。充分發揮好人多的特點，廣泛開展“行德送福工程”“善行義舉”等主題活動，采取冠名、掛牌等形式吸引社會捐助，引導社會資金等參與鄉村學校少年宮建設，全縣各級各類道德典型紛紛慷慨解囊。其中，中國好人、縣道德模范鄭彩坤出資8萬元分別支持中堡和下壩鄉村學校少年宮建設，中國好人、縣道德模范賴茂增出資3萬元支持下壩鄉村學校少年宮建設，全國見義勇為好司機、縣道德模范劉庚明出資3萬元用于中赤鄉村學校少年宮建設。

四是各級文明單位贊助。根據各級文明單位的特點，動員一批文明單位通過資金幫扶、實物幫扶的方式支持鄉村學校少年宮的發展，如，縣新華集團公司向鄉村學校少年宮贈送的課外讀物5800冊，價值8.9萬元，縣供電公司贈送《用電常識》叢書，縣實驗小學向東留、民主少年宮捐助11萬元的資金幫扶。據統計，各級文明單位向鄉村學校少年宮累計捐贈達60萬元。通過各級文明單位與鄉村學校少年宮開展結對共建、援助幫扶等方式，支持鄉村學校少年宮建設。

五是學校自籌。根據鄉村學校少年宮運行需要，學校利用現有人力、物力、財力，主動規劃、積極建設鄉村學校少年宮。

三、師資建設培訓“三支隊伍”

為保障師資力量，武平縣重點建設三支輔導員隊伍：

一是學校教師隊伍。以提高教師綜合素質和能力為重點，推廣農村中小學教師輪訓、送教、送培等制度，加強農村在校教師的培訓力度，促進他們一專多能。實施特長教師多校互聘、在一定區域內“走教”等措施，填補農村師資力量不足，實現優勢互補、資源共享。目前，擔任“鄉村學校少年宮”輔導員的中小學教師超過2000人，占輔導員總數的70%。

二是志愿服務隊伍。縣委文明辦與各級各類藝術家協會聯誼，動員他們以志愿者身份走進“鄉村學校少年宮”，傳播藝術、傳授技能。如，縣文聯的文化傳播志愿者對萬安鄉村學校少年宮進行豎笛、舞蹈等藝術傳授；縣漢劇藝術團志愿者對萬安、中山等鄉村學校少年宮進行漢劇傳授。

三是當地“名人”隊伍。廣泛吸納文藝、體育、科技、法律工作者和家長義工、當地民間藝人、能工巧匠、大學生志愿者、“五老”人員特別是退離休老教師等擔任“鄉村學校少年宮”的輔導員，組成志愿者輔導員隊伍，形成一支專兼結合、相對穩定的輔導員隊伍。如，中山鄉村學校少年宮聘請了4位民間藝人為學生們傳授百家姓文化、軍家話、漢劇、宮燈等相關知識；武東鄉村學校少年宮聘請民間藝人為學生傳授當地船燈、馬燈等傳統劇目；萬安鄉村學校少年宮聘請民間藝人把當地傳統音樂——十番音樂帶進校園。

目前，武平的“鄉村學校少年宮”共開展八大類40余個活動項目，農村未成年人的課余文化生活得到豐富，精神風貌健康向上，思想道德素質明顯提升，實現了快樂學習和健康成長的教育目標，達到了以樂促智、以技促能、以讀促德的效果，深受學生喜愛和家長歡迎，得到社會各界的好評。（武平縣委文明辦供稿）

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