中共福建省委黨校：

培育踐行社會主義核心價值觀

不斷形成更加廣泛的價值認同價值追求

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國無德不興，人無德不立。黨的十八大報告指出，“倡導富強民主文明和諧，倡導自由平等公正法治，倡導愛國敬業(yè)誠信友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”這一論斷表明培育踐行社會主義核心價值觀是今后思想道德建設(shè)領(lǐng)域的工作方向。今天，我們傳承“五講四美三熱愛”的精神實質(zhì)，從根本上講就是要培育踐行社會主義核心價值觀，不斷形成更加廣泛的價值認同、價值追求，為國家發(fā)展助力，為民族進步鑄魂。

各級領(lǐng)導干部是黨的重要執(zhí)政骨干力量，是社會主義道德建設(shè)的引領(lǐng)者、示范者，其思想道德狀況直接影響著一個地方、一個單位風氣的形成，影響黨在人民群眾心目中的形象，關(guān)系黨和國家事業(yè)的興衰成敗。黨校是干部教育培訓的主渠道、主陣地和黨性鍛煉的熔爐。黨校的性質(zhì)、地位和作用，都決定著要把社會主義核心價值觀融入干部教育培訓全過程，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)黨員干部隊伍。這是黨校的義不容辭的重要任務(wù)和職責。

一、充分發(fā)揮思想理論的引領(lǐng)作用。把思想理論建設(shè)作為黨校干部教育培訓的重中之重，幫助解決好世界觀、人生觀、價值觀“總開關(guān)”問題，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信。深入開展中國特色社會主義理論體系的學習，引導黨員干部深化對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的學習，尤其要深入學習領(lǐng)會習近平總書記系列講話精神，通過開設(shè)“馬克思主義的基本立場、觀點與方法”、“毛澤東思想的歷史貢獻與當代價值”、“科學發(fā)展觀的理論與實踐”、“中國特色社會主義道路與中國夢”、“習近平總書記系列重要講話精神學習輔導”等基本理論專題，開展馬克思主義原著學習和導讀，使干部真正領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，堅定對共產(chǎn)主義的信仰。深入開展黨史國史、社會主義發(fā)展史和世界歷史的學習，通過開設(shè)“毛澤東的讀書生活及治國統(tǒng)軍之道”、“瞿秋白的革命事跡”、“周恩來的人格魅力”、“中共黨史研究的若干熱點難點問題”、“建國后中國共產(chǎn)黨艱辛探索的29年”等專題，幫助干部了解黨和國家事業(yè)發(fā)展的來龍去脈，深刻認識共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，堅定共產(chǎn)主義必勝的信念。要深入開展國情世情教育，引導干部在不同社會制度、不同發(fā)展道路的比較中鑒別優(yōu)劣、看清趨勢，深化對中國特色社會主義的政治認同、思想認同和感情認同。深入開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習，通過開設(shè)中華傳統(tǒng)文化及其當代價值、儒道要義與領(lǐng)導干部的人格修養(yǎng)、家規(guī)祖訓與社會主義核心價值觀、論語與領(lǐng)導干部的人格修養(yǎng)等專題，引導干部繼承和弘揚傳統(tǒng)美德，捍衛(wèi)國家和民族的精神獨立性。

二、充分發(fā)揮黨性鍛煉的熔爐作用。培育弘揚社會主義核心價值觀貴在知行合一，內(nèi)化于心、外踐于行。黨員干部必須保持和發(fā)揚優(yōu)良的作風，帶頭保持良好的思想道德情操，要求普通群眾做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，只有自己行得端、走得正，才能要求大家“向我看齊”，形成“上行下效”的良好氛圍，真正做到黨風促政風、帶民風。突出政治品質(zhì)教育，開設(shè)群眾路線、共產(chǎn)黨人的黨性與黨性鍛煉、學習谷文昌精神，做黨和人民需要的好干部、學習貫徹《黨章》、領(lǐng)導干部廉潔從政教育、懲防體系建設(shè)與審計監(jiān)督等專題，引導干部對黨和人民忠誠老實、言行一致。增強黨性教育的實效性，繼續(xù)深化黨校教學改革，完善和創(chuàng)新教學方法，積極探索互動式、案例式、體驗式教學，以及現(xiàn)場教學、異地培訓、警示教育、自我研討等黨性教育方式方法；充分發(fā)揮東山谷文昌、古田會議紀念館、廉政警示教育基地、井崗山、延安、西柏坡等黨性教育資源優(yōu)勢，為理想信念和道德品行教育提供豐富和鮮活生動的課堂。加強校園文化建設(shè)，通過積極開展文藝作品創(chuàng)作、經(jīng)典作品閱讀，版報刊物展覽、高雅藝術(shù)欣賞、體育運動拓展、演講辯論比賽等形式多樣的活動，使學員在學習中不斷豐富自己、提高自己，修正自己、調(diào)整自己，引導干部追求高尚情操，遠離低級趣味，努力形成黨校以文化人、以文育人的濃厚氛圍。

三、充分發(fā)揮優(yōu)良學風的養(yǎng)成促進作用。堅持從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理，把學風建設(shè)融入學員學習培訓的各個環(huán)節(jié)。完善學員管理體制建設(shè)。以強化學員黨性鍛煉為重點，深化學員管理改革，制定和修訂完善相關(guān)規(guī)章制度，建立健全教學管理制度體系，對學員住宿用餐、課堂學習、現(xiàn)場教學、自學安排等細節(jié)作出要求，并匯編成冊，組織學員學習學風建設(shè)的相關(guān)制度規(guī)定，使學員知規(guī)明紀，自覺支持和接受培訓管理。建立學員定期黨性分析機制，舉辦理想信念和道德品行的主題學員論壇，要求每位學員結(jié)合實際開展黨性分析并撰寫黨性分析報告，對個人的理想信念和道德品行作出專門剖析，敞開思想、觸及靈魂、深挖根源，明確改進方向和整改措施，切實增強干部黨性觀念。健全學員自主管理工作新體系。通過競爭方式及時成立學習委員會、班委會、臨時黨支部和學習小組，對學員的學習生活和紀律進行嚴格管理與監(jiān)督，組織員做好服務(wù)與協(xié)調(diào)工作。開展優(yōu)秀學習成果、優(yōu)秀學員和優(yōu)秀學員干部評選活動，不斷營造創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。建立訓用結(jié)合機制。制定《黨員干部培訓管理量化考核細則》，實行“四維三評”（理論素養(yǎng)、德才表現(xiàn)、學風建設(shè)、發(fā)展?jié)摿Γ话嗖吭u價、教師評析、學員自評互評）量化考核評分，并將學員在黨校的學習表現(xiàn)和學習成績及時反饋給學員所在單位，并作為組織部門考核和任用的重要依據(jù)。

四、充分發(fā)揮黨校教師的師德示范作用。黨校工作是黨的工作的重要組成部分，黨校干部也是黨的干部的重要組成部分，黨校是為黨培養(yǎng)好干部的學校，黨校的干部首先要努力成為好干部。要始終堅持“黨校姓黨”，堅持教育者先受教育，把踐行社會主義核心價值觀同落實“三嚴三實”重要要求緊密結(jié)合起來，同學習弘揚谷文昌精神精神緊密結(jié)合起來，同鞏固發(fā)展黨的群眾路線教育實踐成果緊密結(jié)合起來，以高度思想自覺和行動自覺，不斷加強自身建設(shè)。把理論聯(lián)系實際作為基本要求，加強馬克思主義學習、研究和宣傳，用馬克思主義武裝自己，深入基層、深入學員、深入生活，真正成為先進文化和先進理論的傳播者和實踐者；把服務(wù)大局發(fā)展作為第一要務(wù)，始終圍繞省委、省政府的中心工作，主動融入，積極投入，銳意進取，奮發(fā)有為，真正成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和推動者；把黨校事業(yè)發(fā)展作為責任追求，堅持個人發(fā)展與事業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一，寓個人發(fā)展于黨校事業(yè)發(fā)展中，心往一處想，勁往一處使，真正成為全省干部教育培訓事業(yè)的領(lǐng)跑者和奮斗者；把愛崗敬業(yè)奉獻作為行為準則，加強師德修養(yǎng)，端正治學態(tài)度，掌握治學方法，塑造治學品格，刻苦鉆研，精益求精，真正成為學員干部健康成長成才的表率者和引路者；把改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為動力源泉，進一步解放思想，鼓勵創(chuàng)新，積極推進教學、科研、決策咨詢、行政管理、后勤服務(wù)等改革發(fā)展，真正成為建設(shè)一流省級黨校的開拓者和先鋒者；把團結(jié)和諧共事作為共同品質(zhì)，自覺養(yǎng)成從黨校事業(yè)發(fā)展全局的高度去觀察、思考和處理問題，敢于負責、狠抓落實，真正成為構(gòu)建和諧班子、和諧黨校、和諧系統(tǒng)的倡導者和踐行者。

踐行社會主義核心價值觀，是一個長期實踐、不斷積累的過程，必須堅持全黨動手、全社會參與。黨校要做培育和踐行核心價值觀的先行者，從培訓的理念、內(nèi)容、方法、機制上把社會主義核心價值觀融入干部教育培訓的全過程，根植于領(lǐng)導干部的思想和行動中，引導黨員干部努力成為社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護者，作出示范表率。