昨日，教育部發布消息，稱已發通知要求自今年12月4日首個國家憲法日開始，各級教育行政部門和各級各類學校應當在國家憲法日當天，以弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點，全面開展憲法學習教育活動。鼓勵有條件的地方，明確中小學憲法教育的專門學時，并將憲法知識納入中考的測試范圍。（11月26日《新京報》）

在第一個國家憲法日到來之前，教育部的這個通知很適時，很給力。毫無疑問，憲法日不僅是一個紀念日，來之紀念，不來不理，而且應以此為契機，入課本，入課堂。憲法入課堂也不應是應景之作，權宜之計，而應通過入課本，使之生動深刻，益智啟心，成為日常功課，讓憲法的種子入腦，走進孩子們的心靈，從而成為全民行動。

根據通知要求，憲法日期間，中小學要組織開展憲法晨讀活動，利用晨讀時間，選擇憲法序言及正文中的適當章節、條款，組織學生集體朗讀，舉行特別升國旗儀式，了解憲法關于國旗的規定，上一節憲法教育課，圍繞憲法學習日主題，以專題教育、社會實踐、班隊活動、遠程學習等形式，組織師生集體學習憲法知識。通過憲法日開展多種形式的活動，是對國家憲法日積極的回應和紀念，有益于強化并樹立憲法在孩子們心目中的地位。

讓憲法入課本入課堂是對依法治國的積極回應。憲法是一個國家的根本大法，是執政之基，固國之本，擁有最高法律效力，任何法律都必須依照憲法來制定。憲法總綱里明確規定：“一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。”列寧說：“憲法，就是一張寫著人民權利的紙。”讓憲法入課本、入課堂，就是讓憲法牢牢植根于孩子們心中，引導他們遵守法律，并依法護佑自己的人生。

讓憲法入腦，不僅讓憲法入課本，還要讓法律進學校。教育部要求，要組織專家編寫、審定中小學憲法教育讀本，有條件的地方，要向中小學配發憲法教育讀本和憲法宣傳掛圖、資料。除此之外，我以為還要根據學生的年齡和學習階段，將一些重要法律如民法、刑法適時適度編入課本或課外讀本，走進課堂，讓孩子們由淺入深逐步系統接受法律知識，對法律有敬畏之心。

讓憲法入腦，不僅讓憲法入課堂，還要讓憲法入考卷。教育部規定，鼓勵有條件的地方，明確中小學憲法教育的專門學時，并將憲法知識納入中考的測試范圍。這不僅讓憲法成為必修課，而且讓憲法成為必考題，通過這種形式，讓憲法牢牢地鐫刻在腦子里，體現在行動中。如果說，科學知識可以改變命運，那么，法律知識則能夠保護權益。

讓憲法入腦不僅讓憲法入課堂，還要讓憲法入民心。各地應借鑒教育部的做法，適時舉辦法律講座，開展法律知識競賽，通過新媒體自媒體等形式，讓憲法和法律走入尋常百姓家，走進普羅大眾心，真正成為遵守法律的好公民，讓法律之劍成為他們的護身符。一句話，年年講，月月講，常常講，讓憲法成為全民教育新常態。（韓睿）