加強(qiáng)青少年愛國主義教育，有人認(rèn)為是虛無飄緲的，是空洞的政治教育，很難入學(xué)生的心，入學(xué)生的腦，如此這般，還不如花點(diǎn)時(shí)間在教學(xué)上，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還比較實(shí)在。正因?yàn)橛羞@些觀念存在，使青少年的愛國主義教育很難落在實(shí)處，都停留在口頭上，停留在計(jì)劃上。翻開各校的記錄，有關(guān)愛國主義教育活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟、有措施，也有成果，但真的實(shí)地考察一下，這些都是紙上談兵的事。

愛國，就是對(duì)祖國的忠誠和熱愛，是長期積淀起來的對(duì)自己祖國最深厚的情感。熱愛祖國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我國各族人民生存發(fā)展、自強(qiáng)不息的精神支柱，是建設(shè)社會(huì)主義的巨大精神力量。我們的黨無論過去還是現(xiàn)在，都始終堅(jiān)持用愛國主義教育和激勵(lì)群眾，鼓舞和振奮民族精神。在我國即將實(shí)施第三階段的強(qiáng)國戰(zhàn)略和實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的新時(shí)期，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)對(duì)祖國榮譽(yù)和尊嚴(yán)的強(qiáng)烈自豪感，對(duì)祖國興衰的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，更具有十分重要的意義。

在青少年中開展群眾性的愛國主義教育，是黨中央作出的重大決策部署，是精神文明建設(shè)的重要組成部分，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重中之重。培養(yǎng)青少年的愛國主義精神，提高他們的愛國主義覺悟，引導(dǎo)他們把愛國主義、社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)三者統(tǒng)一起來，對(duì)于幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，真正把個(gè)人利益與黨和國家的前途、命運(yùn)聯(lián)系在一起，正確處理好國家、集體、個(gè)人三者利益關(guān)系，意義重大深遠(yuǎn)。

如何在青少年中進(jìn)行愛國主義教育，當(dāng)然我們不能采取“高、大、空”的方式，而是采用“小中見大、逐步提高”的方式，用身邊的事，身邊的人，身邊看的見、摸的著的事例進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)出內(nèi)心熱愛的情感，把愛轉(zhuǎn)化為一種自覺行為，愛自己、愛自己的親人、愛自己的家庭、愛班級(jí)這個(gè)集體、愛自己的家鄉(xiāng)，進(jìn)而上升到愛國旗、國徽、愛自己的祖國。

試想，一個(gè)連自己、自己的家人都不愛的人，怎么可能愛國家、愛人民。因而，培養(yǎng)青少年的愛國情感，應(yīng)從小處入手，從愛自己開始。如果你想在這個(gè)世界上有所為，必須重視自己的生命。只有重視自己，生命才會(huì)顯示出它的價(jià)值。當(dāng)我們每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)中都有所作用時(shí)，并為社會(huì)、為人類作出了貢獻(xiàn)，換句話說，也是在為自己的國家建設(shè)添了磚加了瓦，如果你還沒有感覺到愛國，實(shí)際上，你已經(jīng)落實(shí)在行動(dòng)中了。