回首我國(guó)教育事業(yè)已經(jīng)走過(guò)了幾十個(gè)春秋，教育是百年大業(yè)，尊師重教是中國(guó)傳統(tǒng)行為。如今，就在第30個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，國(guó)家主席習(xí)近平走進(jìn)北師大，看望廣大師生，寄語(yǔ)師生厚望。

今年9月10號(hào)是我國(guó)第30個(gè)教師節(jié)，本次的主題是：帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這一主題對(duì)于弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性，大力營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍，具有特殊而重要的意義。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀中提到的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo)，也是從價(jià)值目標(biāo)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中居于最高層次，對(duì)其他層次的價(jià)值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。貌似這幾個(gè)詞與我們的教師行業(yè)關(guān)系不大，其實(shí)不然，我們的目標(biāo)和信念，正是需要廣大老師通過(guò)講臺(tái)，通過(guò)口口相傳，授予莘莘學(xué)子，從而從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)目標(biāo)，朝著這一目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁。

“自由、平等、公正、法治”，是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。我們的老師在課堂中，向?qū)W生介紹自由、平等、公正、法治的概念，在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的自由思想，堅(jiān)持平等交流，做到公正處事，了解法治中國(guó)。如今的學(xué)生是將來(lái)社會(huì)的重要組成者，擁有自由、平等、公正、法治的理念，就足以讓我們的社會(huì)處于美好的穩(wěn)定狀態(tài)，這樣的生動(dòng)表述即將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。而在這個(gè)過(guò)程中，我們的老師扮演著極其重要的作用，他們的導(dǎo)向性教育是是決定未來(lái)社會(huì)大眾的關(guān)鍵。

“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。個(gè)人是我們社會(huì)最基本的組成細(xì)胞，而個(gè)人思想的樹(shù)立，成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育。如今我們很多學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課都會(huì)有升旗儀式，這是愛(ài)國(guó)主義教育的重要手段。而對(duì)于敬業(yè)來(lái)說(shuō)，很多身邊的老師是最好的詮釋著，據(jù)統(tǒng)計(jì)如今的教師行業(yè)中患有職業(yè)病的展80%，他們立于三尺講臺(tái)，傳授所學(xué)所知，不知辛勞，勤奮向前。誠(chéng)信缺失是社會(huì)的退步，曾經(jīng)我們社會(huì)中缺失的誠(chéng)信正在慢慢的被拾回，在這個(gè)過(guò)程中，身邊的老師付出很大努力，他們不食言于學(xué)生，不愧對(duì)于教育，在新時(shí)代各種誘惑下，堅(jiān)持勤儉樹(shù)教，堅(jiān)持誠(chéng)信待人，真誠(chéng)做事。友善，這個(gè)詞從我們基礎(chǔ)教育就開(kāi)始了，人之初，性本善！這樣的三字經(jīng)內(nèi)容，教授于我們的是我們的老師，他們用友好，善良的行為，教育身邊學(xué)生，和學(xué)生做朋友，與學(xué)生交心談心，如今很多獨(dú)身子女家庭的孩子愿意跟老師說(shuō)心里話，愿意聽(tīng)老師的勸道，這些都是友善老師形象和行為的影響。（文聞）