當下的就業態勢也證明了這一點，技工技術行業無人問津，管理人才人滿為患，更多學生對職業能力、敬業精神、人生責任感，使命意識，缺乏發自內心的反思和提升，更缺乏危機感和憂患意識，他們總是認為只要自己具備了較高的知識能力，就能夠在未來職場有所斬獲，而忽略了職業發展的另外一層內涵：道德人格、精神效應。——這種平和而踏實的心態，恰恰是當下孩子們最缺乏的精神內核。

也許學校的自主保潔制度，還存在一些不足，但是，更多大學生只要發自內心的想一下自己的就業軟肋、人格不足、敬業精神、職業精神的匱乏，就應該有愿掃廁所的青春信心和膽略，有挑戰自我的海闊氣量。

有人調侃說，“大學四年提高了掃廁所的技巧，成了第二個時傳祥”。我要說，你真的具有了時傳祥一樣的高尚而平凡的職業精神、敬業精神，你肯定能達到時傳祥的事業高度和職業成功，成為令人敬仰的勞動模范！只怕自己達不到這種“三平精神”：“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感”。（黃河風）