付心知老師用手語(yǔ)授課

無(wú)聲世界的無(wú)聲付出

40歲的付心知是泉州市盲聾啞學(xué)校的老師，被評(píng)選為泉州市第二屆“最美教師”。她的美，來(lái)自一個(gè)無(wú)聲的世界。她的學(xué)生，包括自己，都沒辦法聽見人間最美妙的聲音，但她相信，憑著內(nèi)心那顆至善的心，可以影響甚至改變一個(gè)孩子的一生。“愿將心血化時(shí)雨，笑看殘木也成材”是她對(duì)這份職業(yè)的畢生追求。

無(wú)聲世界中 學(xué)會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)

撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)，又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘……“孩子們，今天我們要學(xué)一首很美的詩(shī)，戴望舒的《雨巷》。”

三尺講臺(tái)上，付心知一邊打著手語(yǔ)，一邊用普通話復(fù)述。話音剛落，學(xué)生們也用手比劃著“搶答”。一節(jié)課下來(lái)，少了聲音的起伏變化，付心知要靠幅度較大的肢體語(yǔ)言才能充分吸引學(xué)生的注意力。每次當(dāng)她背過(guò)身去寫板書時(shí)，都要迅速地回過(guò)頭，隨時(shí)用眼睛看學(xué)生“對(duì)話”。

班上有9個(gè)學(xué)生，都有聽力缺陷。好像兒時(shí)的自己，付心知更知道那個(gè)無(wú)聲的世界需要什么，又該怎么給予。“聾孩子的學(xué)習(xí)比正常人要艱難得多，一二十個(gè)字母差不多要學(xué)一個(gè)學(xué)期，而每一個(gè)字母的‘讀’與寫往往一練就是成百上千遍。”

耐心和毅力，是這類孩子必須具備的品質(zhì)。付心知4歲因?yàn)橐粓?chǎng)疾病失去聽力，但還是和正常孩子一塊上課。老師布置的作業(yè)，別人抄一遍，她會(huì)抄上三五遍。課堂上落下的功課，就拼命利用周末、寒暑假補(bǔ)上。靠著自學(xué)毅力，1994年高考，她考進(jìn)了本科院校，1998年又以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)上海華東師范大學(xué)研究生。

2004年，付心知?jiǎng)偟饺菔忻っ@啞學(xué)校任教一年。學(xué)校新來(lái)一個(gè)高一生小潘，他因?yàn)橐粓?chǎng)意外，喪失了聽力。小潘剛到學(xué)校，誰(shuí)都沒辦法讓他開口。付心知自告奮勇，整整一年時(shí)間，一直圍著小潘轉(zhuǎn)，剛開始都是自說(shuō)自話，用自己的求學(xué)案例鼓勵(lì)他。“一年后的某一天，小潘笑了。你不知道我當(dāng)時(shí)開心得上躥下跳的。這小子也很爭(zhēng)氣，2005年參加高考，還考進(jìn)了天津理工大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，讓我很是長(zhǎng)臉。”

難忘的一幕 萌生教師夢(mèng)

“她是孩子們的‘知心姐姐’，很多孩子都愿意跟她敞開心扉說(shuō)心里話，因?yàn)樗际怯米陨淼睦尤ス膭?lì)孩子，給孩子們樹立信心。”校長(zhǎng)蔡景燦這樣評(píng)價(jià)付心知。

“校長(zhǎng)，迎迎的事情，你可能還要再交代下她的班主任。”在和記者聊天時(shí)，付心知突然轉(zhuǎn)身對(duì)蔡校長(zhǎng)“念叨”。迎迎原是付心知的一名學(xué)生，今年升入該校職專部就讀。迎迎智障聾啞，家庭貧困，母親離世，父親常年出海工作，好幾個(gè)月才能來(lái)學(xué)校看她一次。

付心知了解情況后，特別關(guān)注這個(gè)女孩。學(xué)校周一到周五的學(xué)生餐免費(fèi)，周末需要交伙食費(fèi)，因此，每到周五，付心知便把迎迎叫到辦公室，將飯票提前給她；還定期帶她剪頭發(fā)、置辦生活用品。就這樣默默做了三年，直到今年暑假前，學(xué)校收到迎迎父親寄來(lái)的一封感謝信，同事們才知道這件事。

其實(shí)，付心知自己的家庭也過(guò)得緊巴巴的，有個(gè)小孩在讀書，老公有先天性小兒麻痹，是醫(yī)院的常客。但付心知覺得，這就是一個(gè)老師的使命。“一個(gè)好的老師可以影響學(xué)生的一生，我就是實(shí)實(shí)在在的印證。”她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小時(shí)候被一個(gè)語(yǔ)文老師特別照顧的那份感動(dòng)。

“一年級(jí)時(shí)學(xué)拼音，我雖然坐在第一排，但是什么都聽不清。我的語(yǔ)文老師特意走到我跟前，一個(gè)字母一個(gè)字母地重復(fù)，教我學(xué)會(huì)發(fā)音。”付心知一直記著這一幕，也由心萌發(fā)了當(dāng)一名教師的夢(mèng)想。

付心知說(shuō)，如果沒有語(yǔ)文老師當(dāng)年的耐心，就不會(huì)造就今天的她。她這輩子就想做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，用發(fā)自內(nèi)心的微笑感染學(xué)生，教會(huì)他們積極面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和磨難。