8月3日，云南省昭通市魯?shù)榭h發(fā)生6.5級(jí)地震。幾天后，幾乎在震區(qū)的任何一個(gè)集中安置點(diǎn)，都可以看到來(lái)自全國(guó)各地的志愿者。這些志愿者對(duì)記者表達(dá)了一個(gè)共同的心聲：傳遞愛(ài)是最大的幸福。

這讓筆者想起了2013年的雅安地震。地震發(fā)生后，也有無(wú)數(shù)的志愿者涌向?yàn)?zāi)區(qū)，希望能做些力所能及的事。但當(dāng)時(shí)不少志愿者都遇到了這樣的尷尬：路都被各種參與救災(zāi)的車輛給堵死了，根本進(jìn)不了震區(qū)。來(lái)自四面八方的志愿者，因?yàn)闊o(wú)序、盲目，滿懷救助之愿而來(lái)，滿懷失落而歸，浪費(fèi)了時(shí)間、精力、金錢。而再想想2008年奧運(yùn)會(huì)的志愿者們，因?yàn)槭孪染瓦M(jìn)行了報(bào)名、登記、審查等程序，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，志愿服務(wù)顯得井然有序。看來(lái)，志愿者服務(wù)，理性、有序，非常必要。

志愿者服務(wù)要做到理性、有序，就必須推進(jìn)服務(wù)制度化進(jìn)程。諸如規(guī)范招募注冊(cè)、加強(qiáng)培訓(xùn)管理、建立服務(wù)記錄制度、健全服務(wù)激勵(lì)機(jī)制、完善政策和法律保障等等，都有必要盡快推進(jìn)。如此，志愿者服務(wù)才能得到真正規(guī)范、改進(jìn)。

要讓志愿者服務(wù)制度深入人心，讓志愿者服務(wù)真正做到健康、持續(xù)、高效，城鄉(xiāng)社區(qū)、志愿服務(wù)組織、公益慈善類組織、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)等都不該忽視了校園的力量。

首先，要以制度形式讓“志愿者”意識(shí)在校園里生根發(fā)芽。雖說(shuō)學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，但是，我們不能忽略了對(duì)孩子們“善”的教育。學(xué)校教育有必要讓孩子們明白什么是“志愿者”，參加志愿者活動(dòng)應(yīng)該注意些什么，有哪些常識(shí)，等等。要讓孩子能像現(xiàn)在了解雷鋒一樣了解清楚志愿者服務(wù)的本質(zhì)，提高孩子們的認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)他們的知識(shí)，讓“不以利益、金錢、揚(yáng)名為目的，而是為了近鄰乃至世界進(jìn)行貢獻(xiàn)”這種精神實(shí)質(zhì)深入到孩子們的靈魂最深處去。惟有如此，志愿者服務(wù)制度化才能不斷得到延續(xù)和完善。

其次，要給學(xué)生，特別是中小學(xué)生創(chuàng)造更多從事志愿者活動(dòng)的機(jī)會(huì)。志愿者活動(dòng)不單單的救災(zāi)活動(dòng)。“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神更應(yīng)該在孩子們身上得到體現(xiàn)。因此，志愿者服務(wù)制度完善方面，可以將學(xué)雷鋒活動(dòng)、尊老敬老活動(dòng)等結(jié)合起來(lái)，用各種激勵(lì)機(jī)制培養(yǎng)孩子的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。甚至還可以將志愿活動(dòng)星級(jí)認(rèn)定上升到“誠(chéng)信系統(tǒng)建設(shè)”的高度上來(lái)，讓學(xué)生在任何時(shí)間、任何地方都能真正自愿，主動(dòng)參加各種力所能及的志愿者活動(dòng)。而且，學(xué)生能以此類活動(dòng)為契機(jī)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)而在全社會(huì)形成向上向善的力量。

志愿者服務(wù)，學(xué)校里的學(xué)生是生力軍、后備隊(duì)、傳承者，注重校園里的“志愿”力量，志愿者服務(wù)之花才會(huì)開(kāi)得更燦爛。也只有讓我們祖國(guó)的未來(lái)更懂得感恩，懂得怎樣理性、有序地回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)于社會(huì)，志愿者們才能真正感受到：傳遞愛(ài)是最大的幸福。（廖立湖）