“我們要教給孩子的最重要的不是知識，而是可以跟隨其一生的能力”。昨天上午，被鄉(xiāng)村教師“點名邀請”的福建師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長余文森為“翔業(yè)愛心基金會”龍巖鄉(xiāng)村教師第二期公益培訓(xùn)上了第一課，100名鄉(xiāng)村教師在廈門開啟了為期8天的培訓(xùn)盛宴。(東南網(wǎng)8月12日訊)

由廈門翔業(yè)集團(tuán)出資1200萬元設(shè)立的 “翔業(yè)愛心基金會”自2013年1月1日成立以來，一直秉持“啟迪心智放飛夢想”的核心理念，持續(xù)關(guān)注貧困地區(qū)青少年的學(xué)習(xí)，為孩子們營造一個公平的起跑機(jī)會。去年8月，“翔業(yè)愛心基金會”更將目光投向了貧困地區(qū)青少年的教育者——鄉(xiāng)村教師，投入200萬元分兩期為龍巖200名鄉(xiāng)村教師量身定制“體驗式”培訓(xùn)，為龍巖鄉(xiāng)村教師專業(yè)能力與素養(yǎng)的全面提升提供一個專業(yè)化平臺和渠道。繼去年8月，第一批100名鄉(xiāng)村教師“學(xué)成歸去”后，今年“翔業(yè)愛心基金會”為第二批100名鄉(xiāng)村教師再一次開展了量身定制、“升級版”的公益培訓(xùn)。在一周多的時間里，來自教育部專家組、省特級教師協(xié)會、市科學(xué)教育研究院、北師大、福師大等單位的導(dǎo)師和來自臺灣地區(qū)的多名學(xué)者、作家一起，為100名龍巖鄉(xiāng)村教師開展量身定制的“體驗式”培訓(xùn)，從教育理念、課題研究、教學(xué)經(jīng)驗交流、社會人文參觀、心理激勵、健康關(guān)懷、成果分享等多角度展開，實現(xiàn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)能力與素養(yǎng)的全面提升。

在這兩期培訓(xùn)中，筆者所在學(xué)校校都承擔(dān)了接待參觀考察的任務(wù)。學(xué)員們先聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做辦學(xué)過程的一些經(jīng)驗介紹，然后分成兩組，一組與班主任進(jìn)行交流，一張與學(xué)科教師進(jìn)行交流。筆者負(fù)責(zé)學(xué)科教師這組，針對學(xué)員們關(guān)注的如何做好校本教研介紹了本校的一些做法和自己的一些思考，然后分成語數(shù)兩組分別進(jìn)行具體的教學(xué)問題的交流。結(jié)束的時間到了，學(xué)員們?nèi)耘c我們的老師熱烈地交談著。雖然所處的學(xué)校會有一些不同，但對于教育的理解、教學(xué)的處理，是能找到很多共同語言的。

據(jù)介紹，“翔業(yè)愛心基金會”以“親身體驗+激勵啟發(fā)”的方式，理論教育與體驗式項目穿插進(jìn)行，在緊扣實際需求的教學(xué)培訓(xùn)之外，還包含全方位健康體檢、拓展訓(xùn)練、廈門名校參觀、教師分組討論、成果展示等環(huán)節(jié)，旨在讓鄉(xiāng)村教師親身體驗，提升啟發(fā)激勵效果。除了一個帶隊人員以外，其他工作人員都是來自大學(xué)的志愿者。

做鄉(xiāng)村教師公益培訓(xùn)的，崔永元應(yīng)該是較早見于報道的。在一次訪談中，崔永元講了自己一段經(jīng)歷：“我去過的一個鄉(xiāng)村小學(xué)從老師到孩子，從來沒人見過一個真正的足球，我們拿一個足球教給他們怎么踢的時候不小心踢到了牛糞里，就把球洗洗之后讓他們?nèi)ヌ撸Y(jié)果孩子們每踢一腳都會把球洗一遍，因為他們以為這就是玩足球的規(guī)則?！?2006年到2007年，崔永元發(fā)起并率隊重走“我的長征”，被中國西部鄉(xiāng)村孩子們艱苦的生活學(xué)習(xí)環(huán)境所觸動，萌發(fā)把鄉(xiāng)村教師帶到城市的想法，希望幫助鄉(xiāng)村教師提升教育教學(xué)水平，開拓視野，促進(jìn)鄉(xiāng)村教師教育的發(fā)展。愛飛翔·鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)項目歷時六年，已經(jīng)完成了八期體驗式培訓(xùn)，六年來，先后走訪湖南、甘肅、四川、廣西、云南、貴州等11省，邀請鄉(xiāng)村教師689名赴京參加培訓(xùn)，受益鄉(xiāng)村學(xué)生達(dá)30余萬人?！?/p>

中國有13億的人口，超過半數(shù)都在鄉(xiāng)村，一半以上學(xué)齡兒童的上學(xué)問題都得靠鄉(xiāng)村教育來解決。而面對這樣一個廣大的人口基數(shù)，問題解決起來并不是一件容易的事。對于大部分鄉(xiāng)村教師，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會不多，有這樣的機(jī)會走出來，拓展視野、關(guān)注身心、結(jié)識新人，相信這些會讓他們的課堂上產(chǎn)生變化，從而惠及更多的鄉(xiāng)村孩子。因此，更應(yīng)該為這樣的鄉(xiāng)村教師公益培訓(xùn)點贊，能在培訓(xùn)過程中為鄉(xiāng)村教師做點事，是一種榮幸。(李玲玲)