“今天我們在這里聚集，是為了銘記歷史、緬懷英烈，悼念南京大屠殺死難者和所有二戰(zhàn)期間慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞，更要牢記戰(zhàn)爭給中國和世界帶來的深重災難……”南京市建鄴高中高二學生朱慶慶在參加南京市中小學生“勿忘國恥，圓夢中華”主題夏令營開營式上說。(中國文明網(wǎng))

隨著時間的流逝，今天的我們，已經(jīng)漸漸淡忘了那一段烽火連天的抗戰(zhàn)歲月，而那些90后與00后們，從他們的出生之日起，便是沐浴在幸福祥和的生活中。南京大屠殺的慘絕人寰、平型關大捷的氣勢如虹、狼牙山五壯士的驚天動地，對于今天的孩子們而言，卻是知之極少甚至寥無所知。今天的孩子，必然是明天的棟梁，而哲人的告誡，我們必須銘刻在心，忘記了歷史就意味著背叛，因此，我們必須將“銘記歷史”的種子，深深種植于孩子們的心田，引導我們的孩子，我們的未來，在銘記歷史的同時，勇于反省國恥，勇于承擔責任。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，而聯(lián)系到當年的歷史與今天的現(xiàn)實，我們對少年所要求的“智”，則必然包括他們對歷史的了解、認識與反思。振興民族的希望在教育，一個國家的教育基礎更是離不開自己國家所擁有的歷史與文化。無論我們的歷史是坎坷還是輝煌，都應該讓子孫們有全面的認識與了解。只有當他們認識并了解自己的民族和國家的歷史，才能讓他們真正知道繼承和繼續(xù)發(fā)揚光大些什么，同時也會讓他們懂得必須銘記些什么。借助這樣的教育過程，每一個正在成長的后生就會珍惜而不數(shù)典忘祖，自豪而不驕傲狂妄，知道榮辱但能保持奮進，懂得愛國卻又敢于奉獻，并從此樹立正確的人生觀、世界觀。這正是銘記歷史的深遠意義之所在。關鍵是，在新的社會背景之下，我們如何讓“銘記歷史”的種子在孩子們的心田生根發(fā)芽呢？這就需要我們多措并舉，而且寓教于樂，而從時間上考慮，漫長的暑假正是我們開展歷史教育的大好時機。將“勿忘國恥，圓夢中華”的歷史教育，融入夏令營，就是讓孩子們在玩樂之中銘記歷史。夏令營，原本就不是一個“玩”字，更何況，玩，本身也可以寓教于樂。

讓“銘記歷史”的種子深深扎根于孩子們的心田，我們還可以有多種選擇。值“七七事變”紀念日即將來臨之際，東營市文明辦聯(lián)合黃河口晚刊、黃三角早報，通過新浪、騰訊微博發(fā)起“曬曬抗日老物件”微話題，號召廣大網(wǎng)友和市民曬出自家那些具有時代意義的老物件，講述發(fā)生的抗日故事，緬懷先烈豐功偉績，弘揚愛國主義精神?！洞蠛訄蟆穭t采訪了當年在盧溝橋與日軍拼過刺刀的抗戰(zhàn)老兵王德修。這些抗日老物件與抗戰(zhàn)老兵，他們就是那一段歷史的見證者，如果我們能夠讓今天的孩子們親眼看看這些抗日老物件，聽一聽抗戰(zhàn)老兵“死了想埋在盧溝橋”的心聲，那么，這比我們的教科書，更能夠打動那一顆顆稚嫩的心靈，也更能夠引導孩子們銘記歷史。銘記歷史，勿忘國恥，勇于擔當，圓夢中華。（特約評論員 劉云）