擦干眼淚，容不得她軟弱，她又得挺直小身板，和媽媽一起撐起這個家，繼續幫著忙里忙外，悉心照料病重的爺爺。用她媽媽的話說她是家里半個頂梁柱；鄰居們一提起她總是情不自禁地豎起大拇指，無不夸她的懂事、孝順；她的堅強，她的孝順也感動著學校的老師和同學們，感動著社會的社會各界，因此去年她被評為市孝親好少年。

在知識的海洋中她是個貪婪的索求者，她不但努力地學習教科書上的知識，課余時間還多看課外書，不斷地豐富充實自己，她讀書時還有一個最大的優點，那就是愛思考，愛發問，正是這種勤奮刻苦、孜孜不倦，善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力。在各級各類考試中，她的成績始終名列前茅，年年被評為“三好學生”和“優秀少先隊員”。

身為班干部，她總是盡自己最大的努力幫老師分憂解難，做老師的好幫手，每天放學她總是關好教室的電燈和風扇才離開教室。在學習上她主動幫助學習有困難的學生。她的同桌李子豪同學是個學困生，學習成績不理想，上課會走神，作業完成質量較差，郭鄭延同學就利用課余時間為子豪補課，把自己的學習經驗和學習方法傳達給他，用自己的切身體會鼓勵子豪，在她的幫助下，子豪同學找回了自信，學習進步了，漸漸地走出了學困生的行列。因此同學們都把郭鄭延同學當成知心朋友，學習上的小老師，班級里的領頭雁。

郭鄭延同學充滿愛心，孝敬長輩，自強自立，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。（永春縣文明辦供稿）

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