5月4日，是我國的青年節。在這樣的日子里，應該重新回到1919年的那個歷史時期，重新梳理其中的思路，懂得今天的價值所在，理解青春的含義。而讓責任和擔當同行，才是青年節的真正意義和價值所在。對于青年節來說，并非僅僅是紀念一個日子，而是紀念出現在那個日子里的人，是青春，更是責任與擔當。只有這樣，才能讓五四青年節回到本來的意義上去，也才能讓現代的年輕人懂得來之不易的幸福。

讓責任與擔當同行，首先需要明白其中的價值和含義。1919年的5月4日，這一天開啟的一場運動不僅是救亡圖存的運動，更是一次新文化運動。而在這場運動中，占據主導地位的是青年學生和教師，他們不僅提出自己的主張，更是將自己的責任揮發到淋漓盡致的程度。懂得責任和擔當對于青年人的意義和價值才能讓其同行。總得來說，責任與擔當就是一種將責任的力量浸透到自己的日常行為的辦法，只有如此，責任和擔當才能生根發芽，才能成長為參天大樹。所以，在青年節里，讓責任與擔當同行，首要的就是需要重新梳理責任和擔當的含義和價值，明確其歷史的地位和現實的意義。

讓責任與擔當同行，還需要將其融入到具體的行動中。在五四運動的過程中，青年學生的所作所為都有著特殊的含義，尤其是能夠從學生的自身出發，從學校出發，從自己的工作崗位出發，這樣的方式下救亡圖存。盡管，有很多過于激烈的表達，但是都是在具體的行動中體現著責任和擔當的重要性。無論是火燒趙家樓，還是新文化運動，都是在學生和青年人的具體的行動中進行了表達，而這恰恰是責任和擔當落地的表現。今天，人們對于祖國和未來也應該有著這樣的表達，不能報效祖國卻能夠兢兢業業進行自己的奉獻；不能冒著生命危險進行卻能夠做好自己的本職工作。而這也是責任和擔當的現實意義所在，更是青年節帶來的意義。

盡管，1919年距離我們已經很遙遠，但是五四運動留下來的火種卻不能熄滅。在五四運動的火種里，責任和擔當的意義非凡。對于青年人來說，作為中國的中堅力量，理應有著責任和擔當的舉措。每年的五四，我們通過各種形式的活動來紀念青年節，來重溫很多年強的那一場運動，不是為了簡單的回憶，而是從中汲取能夠為現實帶來營養的精神力量。而在這些精神力量中，對于青年人賦予責任和擔當必不可少，也是題中之義。只有這樣，青年節才有這現實的意義，能夠為當代青年人帶來源源不斷的精神動力和智力支持。所以，五四青年節看似簡單卻意義非凡，看上去并非僅僅是一個節日，更多是一個文化價值符號，也是一個救亡圖存的符號。（費正青）