文/朱義海

命運之神安排人擔當了太陽底下最美好的教師職業，這個職業注定我一輩子與書是有緣分的，在好好讀書的同時，必須好好教書，為學生完成傳道、授業、解惑的事。一名教師書讀多了，蓄積了比較深厚的理論素養，再加上積累了教學中的經驗后，就要進行研究，動筆寫文章，形成自己獨到的理論。雖然自己幾十年來還沒有達到讀書、教書、寫書的理想境界。但是對于讀書從來沒有怠慢過，教學之余總是把讀書當作最大的樂事來完成。生活中的我不抽煙、不飲酒、不打牌，唯一愛好讀書看報紙、雜志，并寫寫文章罷了。

我愛讀書不是一時半載的事。上小學時正值“文革”時期，那是生活極其貧乏和清苦的年代，好多優秀的書籍被列為“禁書”，是很難讀到的。我在四年級時，有一同學不知從那里弄了一本《西游記》中《孫悟空三打白骨精》的小人書，我們三個同學在放學回家路上，坐在路旁一塊大石頭上，圍著小人書直讀到天黑。我覺得還沒有讀好，又借來帶回家，坐在廚房弄飯的灶門口，邊幫母親著火邊借著灶堂里那一閃一閃的火亮光，又從頭到尾地仔細看了兩遍。于是，對孫悟空的形象有了深刻的印象，他是世間為民除邪降妖驅魔的大英雄。讀初中時仍是黑云壓城、風雨未停的時期，上課連正式課本也沒有，語文課上學得是四百條的《毛主席語錄》，數理化課上學得是“三機一泵”，貧乏、單調的生活已到了極點。在兩年制的初中里，我除了半耕半讀外，還謹慎而又小心地讀了幾部當時的“禁書”，一部是無頭無尾的《西游記》，讀時有許多字不認得，我都一一把它們抄在紙上，到學校找語文老師借字典查閱，并一一注音釋義。那時，對《西游記》的內容也只能是一知半解。還讀了《紅巖》、《林海雪原》和《歐陽海之歌》、《楊根思傳》等。以致于在幾年前，我寫了《攀著紅巖走進林海雪原》的讀書隨筆，參加一個讀書征文活動還獲了大獎，全國中學語文教育學會會刊《語文學習報》初中教師版也發表了。讀這些書都得益于一個愛書的好鄰居，他當兵從部隊復員時帶回了這些書，當發現他的書時猶如哥倫布發現新大陸一樣，我是近水樓臺先得月，在如饑似渴中借來一讀為快，既解了饞又解了饑。讀這些書時還有一段趣事，一夜耗去二兩煤油。那時照明的煤油是計劃供應物資，每家每戶一個月只有一斤半煤油，我讀書時，四夜就把一個月的煤油用去了一半，害得全家人打了半個多月的瞎摸，只能用老松樹兜的油亮子照明。為這事，母親無數次罵我把一家人害慘了。

初中畢業時，我是長子，在特別困難的家庭里，父母不能讓我繼續上學了。我成績較好，尤其是語文成績特別突出，哪些教過的老師是知道的，他們向我居住的大隊干部鼎力推薦。村小學缺民辦教師，我被通知參加應試，考試題目很簡單，只寫一篇文章，我很順利地被村小學錄用了。當民辦教師是我當時求之不得的事，因為它圓了我繼續讀書的夢想。著名教育家陶行之說過：“人生應該讀幾本墊底的書。” 當民辦教師每個月還有幾塊錢的生活補助，第一個月里，我就節省了三塊錢，到鎮上書店買了一部四角五分錢，并是按計劃分配的《新華字典》。這部字典一直伴隨我讀書和教學到現在，至今仍沒舍得丟棄。因為是她幫助我學到了更加多的知識，她也是見證我好讀書的老師。還買了《現代漢語語法知識》、黎汝清的長篇小說《海島女民兵》。以后的歲月里，我每個月都要節省幾塊錢買書，如《現代漢語語法修辭》，《同義詞近義詞 反義詞辨析》，浩然的長篇小說《金光大道》等等。可以說這些書就是為我人生墊底的書。

曾有名家說：一個人精神的發展史就是他的讀書史。我從教四十年就是自己讀書的歷史。在讀書的歷程中，我一直遵守不動筆墨不讀書的原則，在長時間讀書中，我先后分門別類地摘抄、剪貼、收集、整理了六十多本讀書筆記，并在全國各級報紙、雜志上發表了數百篇文章。曾有人對教師讀書總結是：“只有愛讀書的教師，課堂上才能左右逢源，如魚得水；只有愛讀書的教師，才能體驗閱讀的甘苦，才能和學生產生心靈的共鳴；只要愛讀書的教師，才能營造書香氛圍，引導學生成為氛圍中的書香人。”這些精辟、獨到的總結道出了我讀書的肺腑之言，也與我會產生長期的共鳴。

讀書要買書，凡是心儀的好書，我總是要想方設法地搞到手。然后仔細地閱讀，認真地做筆記，一絲不茍地寫心得，并一一收藏讀過的書。讀書猶如開礦和在沙里淘金，幾十年如一日，我很自然地養成了習慣，同時，也淘到了一桶桶的金子。也完全理解了讀好書就是自己一生中的財富，是改變自己命運的真理。打心眼里說是我讀書，我快樂，我受益無限，心靈總是沐浴在書香里。隨著讀書的數量不斷增加，讀書的質量也在不斷提高。

有一句名言說得好：世界上最純潔的幸福來源于讀書。讀書已成了我人生中最大的幸福和快樂，職業決定我在教書工作之余，讀教育理論書，探究原理，感悟真諦，會映照更多的學生；讀科技藝術書，捕捉信息，指導實踐，會提高更多的學生；讀文學作品書，陶冶情操，凈化心靈，會影響更多的學生。

我在讀書況味中感悟無限，我這一輩子最幸福，我著一生最快樂，我從讀書中更是受益終生。