50年前，一個名字響徹神州大地。他，就是“縣委書記的榜樣”——焦裕祿。50年后，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平第二次來到蘭考，瞻仰焦裕祿同志先進事跡，廣泛聽取基層干部群眾意見和建議，對第二批黨的群眾路線教育實踐活動進行具體指導，號召全黨結合時代特征大力學習弘揚焦裕祿精神。（3月19日中國文明網）

記得上中學時，學校曾組織觀看焦裕祿事跡宣傳片。那個時候只知道，焦裕祿同孔繁森、雷鋒一樣，都為祖國鞠躬盡瘁，受全國人民愛戴。后來查閱焦裕祿同志的生平事跡后我不禁落淚，“焦裕祿”三個字已不僅僅是一個人名，更是一種精神的代名詞。這三個字是對“人民好公仆”最深刻的闡釋，他早已深深烙在每一名國人心中，影響著一代又一代人。

焦裕祿是一面鏡子，照出那些“己”字當頭、謀“己”私利的腐敗思想；更是一面旗幟，樹立起勤政為民、清正廉潔的標桿。學習焦裕祿精神，要“思”到“行”到、“眼”到“手”到，“腦子”動起來，“步子”邁開來，切實做到“知行合一”。

“知”精神內涵。焦裕祿的一生并不是一帆風順、眾星捧月。由于家庭貧苦，焦裕祿幼年時代并沒有接受長期的學校教育，父親也過早地離開了他。焦裕祿曾被日寇毒打，也曾做過苦工、當過長工。加入中國共產黨后，不論在何種崗位，焦裕祿始終牢記使命、肩負責任、心系群眾。面對嚴峻的工作形勢、惡劣的工作條件，焦裕祿不怕困難，迎難而上，帶領蘭考人民同澇、沙、堿作斗爭，即使身患癌癥，仍然堅持工作。這樣的好干部，群眾無不拍手稱贊、熱烈擁戴。

對照而言，當下個別空話連篇、畏懼困難的干部，可謂是與焦裕祿相去甚遠。在那樣艱苦的條件下，焦裕祿依然可以做到不忘群眾、扎實苦干、無私奉獻，為何在如今的衣食不愁的和平年代，一些黨員干部竟然淡漠了“為人民服務”的根本宗旨？學習焦裕祿精神，就是對照榜樣這面鏡子，端正衣冠、審視自我、深入剖析、完善改進。學習焦裕祿精神，就是學習焦裕祿親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻，就是要將牢記宗旨、心系群眾的公仆精神；勤儉節約、艱苦創業的奮斗精神；實事求是、調查研究的求實精神；不怕困難、不懼風險的大無畏精神；廉潔奉公、勤政為民的奉獻精神。這些都要吃透、學透、領悟透。

“行”精神實踐。學習焦裕祿精神，最終目的，是為了更好地為群眾服務，更多地為群眾辦實事。要將焦裕祿精神，與黨的群眾路線教育實踐活動結合起來、與改進作風結合起來、與黨風廉政建設結合起來。學習焦裕祿精神，就是要對照這面旗幟，始終將人民群眾放在心中，將人民的利益舉在頭上，真正把廣大群眾視為自己的親人，以心換心，扎實開展工作。跳出文山會海，真正深入群眾中了解情況、發現困難、解決問題。要始終以“為人民謀福祉”為工作目標，不懼困難，無私奉獻。既要有全心全意、堅忍不拔的苦干意念，也要有尊重規律、講究科學的巧干方法。始終牢記黨員公仆身份，廉潔自律，對懶散作風、“差不多”思想說不；對阿諛奉承、曲意逢迎說不，對“四風”說不，做信念堅定，為民服務，勤政務實，敢于擔當，清正廉潔的好干部。

焦裕祿同志是廣大黨員干部的楷模，是所有黨員干部學習的典范。“見彼賢則思與之齊等”，所有黨員干部要向焦裕祿同志看齊，高標準要求自己。充分領悟精神實質，將其滲透到工作中的方方面面，以工作實效贏得百姓稱贊、群眾擁戴。（凡智）