“而無論是哪個層面的‘文明’,法治都是重要的內涵之一?！敝袊鐣茖W院法學研究所所長李林表示。

“文明”是什么按照現代定義,文明是人類改造世界的物質成果、政治成果和精神成果的總和,是社會發展和人類開化的進步狀態和標志。核心價值觀中將“文明”作為國家層面的價值目標,所指應該是宏觀意義上的,既包括這三個大文明,也包括了具體的公民文明素養

文明是什么?在面對這個問題時,很多人都答不上來,但對什么是“不文明”卻都能列舉一二:公共場合大聲喧嘩、亂插隊,旅游景區亂刻字,過馬路時闖紅燈、翻越欄桿,隨地吐痰,隨手亂丟垃圾,毀壞公共設施,侵占公共財產……

當談及文明話題時,這些我們通常所說的“不文明”現象無法被回避。而國民文明素質高低、公共行為規范與否,關系到國家形象、民族聲望。

在今年的全國“兩會”上,針對公民行為文明問題,多名代表都提交了相關議案。

“在國外或者國內出差,經?？吹揭恍﹪说牟晃拿餍袨??！比珖舜蟠怼⒑蓖鯇崢I集團有限公司董事局主席楊敏表示,“不能人富了,腦袋還是空的,文明素養還是上不去?，F在是時候進行大規模的現代公民素養教育了。”

他認為,現代公民的文明素養包括政治素養、法律素養、道德素養、文化素養、科學素養和健康素養等綜合素養。

全國政協委員、浦東干部學院常務副院長馮俊則將一份題為“加強公民教育,全面提高公民道德文明素質”的提案帶到了兩會上。

2014年1月4日,中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山在培育和踐行社會主義核心價值觀座談會上講話,談及“文明”話題時,他坦言,隨著我國經濟快速發展和人民生活水平不斷提高,出行旅游越來越成為人們生活的一部分,旅游中不文明現象日益凸顯。

“要在已有工作基礎上,進一步加大治理力度,引導公眾增強文明出游意識,不斷提升道德素養,更好地塑造和展示良好國家形象?！眲⒃粕秸f。

在中國,早在《易經·乾卦》中就有“見龍在田,天下文明”的說法。唐朝的孔穎達對此的解釋是:“天下文明者,陽氣在田,始生萬物。”彼時對文明的解釋,主要是“文治教化”之意,與現代含義不完全相同。