面對熒屏我們要多思考（圖片來自網絡）

隨著寒假的到來，孩子們的生活中心從學校轉移到家里，目光聚集點也從教室的黑板變成了電視熒屏，電視成為很多白天獨自留守家中的孩子們最好的伙伴，孩子假期看電視問題成了“上班族”爸爸媽媽們最頭疼的事。

藏起遙控器，“拉閘限電”，為了不讓孩子在家看電視有的家長更是玩起了小聰明。其實也不怪家長們擔心，有的孩子喜歡看電視，把眼睛看壞了；有的孩子什么都不想做就想看電視，久而久之，影響了生活習慣；有的家長還擔心，電影、電視中一些消極的東西，會把孩子教壞了。的確，未成年人群對電視情有獨鐘，但其內容種類繁多，各式各樣的電視節目充斥著大小熒屏，青少年學什么、模仿什么，在觀看的過程中或多或少會受到影響。

當然，面對電視熒屏的諸多問題，需要電視媒體和社會機構也要有所作為，整合資源，形成合力，凈化社會環境和熒屏，必須增強大眾傳媒的社會責任感，創作出更多的適合青少年喜聞樂見的優秀電視節目；對電視作品作品采取分級或分段放映制，要加強引導，培養青少年健康的觀看興趣，從而為未成年人健康成長創造良好的社會、文化環境，此外，我們家長也要變被動為主動。

凈化熒屏塑造未成年人健康人格（圖片來自網絡）

其實，孩子適時、適度地看電視是有助于其健康成長的。那么，究竟讓孩子怎么看電視才夠聰明？怎樣才能讓電視真正成為孩子寒假里有益的伙伴？這就需要我們家長引導，利用電視熒屏這塊“黑板”，讓它成為孩子們的另一個課堂，作為家長可以從以下幾點出發給他們正確的指導。

１．注意提高兒童辨別事物的能力。每一部電影、電視都有曲折的故事情節，眾多的人物形象和正反的典型，這些復雜的情景難免不使兒童產生這樣或那樣的一些誤解。比如，有些孩子出于好玩模仿反面人物的語言、動作；甚至看了一些戀愛故事片，產生一些早熟現象。因此，在兒童看電影、電視的時候，指導他們辨別美與丑、善與惡、是與非的界限是家長首要的一個任務。

２．要注意培養孩子勤于思考的能力。電影、電視大都運用藝術手段和具體的形象來展現一種事物。家長最好在觀看時和孩子一起交談，多問他幾個為什么，啟發他認真思考，舉一反三，融會貫通。

３．要注意提高孩子對美的賞力。適合兒童年齡特點的影視片對于活躍兒童生活、陶冶兒童情操、提高他們對美的欣賞能力是很有益的。但是不加選擇地看一些不適合兒童看的影視片，或者缺乏對兒童看影視片的正確指導，會給兒童帶來很大的危害，這方面的沉痛教訓是不少的。

４．要注意鍛煉孩子的語文綜合能力。經常看電影電視的孩子會受到不同風格的藝術表演的影響，影片中人物的刻劃、情節的發展、景致的描述、語言的使用，對孩子的聽說讀寫的語文綜合能力的提高會有很大的幫助。看完一個片子以后，請孩子講述一下故事情節、人物場景等，這樣就把單純的欣賞變為學習，對于提高兒童的記憶能力、口頭表達能力和分析問題的能力，都有很大的作用。