三、以“打造特色”為著眼點，因地制宜，確?；顒映Ｗ龀Ｐ?/span>

一是開展豐富多彩的文化娛樂活動，以樂促智。針對未成年人的身心特點，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的歌詠、舞蹈、繪畫、書法等藝術活動，球類、武術、跳繩等體育活動，做燈籠、放風箏等鄉土文化特色活動。這些健康快樂的活動順應了未成年人個性發展，培養了他們的興趣愛好，有利于提升農村孩子個人能力和素養。

二是開展力所能及的社會實踐活動，以技促能。根據地域文化和學校特色，將編織、剪紙、戲曲等民間手工藝及傳統文化活動引進到少年宮，開辟社會實踐基地，開展科技、手工等活動，提高農村未成年人動手能力和實踐能力，通過實踐體驗實現以技促能。如，寧化淮土學校少年宮利用油茶種植開展水土流失治理研究性學習，清流縣七星巖少年宮利用該校毗鄰國家級清流臺灣農民創業園的資源優勢，建立學生勞動和社會實踐基地，開設插花技藝、龍燈制作等特色課程。

三是開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養德。充分運用革命老區、中央蘇區這一優質思想道德教育資源，廣泛開展中華經典和紅色經典誦讀活動，通過推廣經典誦讀活動展演、舉辦經典誦讀夏令營、開展節日誦讀等活動，推動了中華經典誦讀活動廣泛開展，引導未成年人在誦讀傳統經典和紅色經典中啟迪心智，提高素養。