文明風12月19日訊? 在我們的周圍有這樣一個群體：由于父母外出打工，那些本應是父母掌上明珠的兒童卻變成了一個特殊的弱勢群體——留守兒童。為了更好地保障這些孩子健康成長，泉港區涂嶺中心小學全力營造良好的氛圍，讓每一位留守兒童在學校也能感受到家的溫暖。

?13歲的蔡鵬來自涂嶺鎮秀溪村，因為父母遠在新疆工作，他不得不跟隨爺爺奶奶一起生活。從三年級住校時的不適應，到現在他已經喜歡上了校園生活，一路下來小蔡說最感謝的就是學校的老師和同學。

六年級學生蔡鵬：“那時候在床上有流眼淚，很想家。現在沒了，在這里，宿舍朋友，生活老師都很像自己家的親戚兄弟姐妹。” 在涂嶺鎮中心小學，和蔡鵬一樣的留守兒童并不少。他們或住校，或由爺爺奶奶負責日常生活。學校已經成為這些留守學生的另一個家。食堂里，有均衡搭配的營養餐；宿舍里，有生活老師如同家長般的悉心照料；鄉村少年宮里，留守學生們可以學習自己感興趣的特長課程，家庭式關愛留學守生的模式滲透在這個小學的各個角落。

六年級學生 鄭佳藝：“爸爸媽媽在石獅工作，開了一家店，在家里是爺爺奶奶照顧我的，在學校老師也很關心我，會給我一些鍛煉的機會。”

生活老師朱秋元：“父母都不在身邊，所以照顧他們是我們的責任，他生病的時候，我們就帶他去看醫生，他需要什么東西我們就幫他買，（讓）他們住在這里就像在家里的感覺。”

涂嶺鎮中心小學副校長黃凱云介紹，學校在接收留守兒童時，會詳細記錄學生的家庭情況、性格特點、興趣愛好、父母務工情況，特別是在假期的心理、活動、勞動和學習等情況，建立留守兒童動態監測機制，呵護他們健康成長。

涂嶺鎮中心小學副校長黃凱云：“主要體現在關愛兩個字，我們的班主任，科任老師，生活老師能夠切實負起留守兒童的代理家長的責任，使孩子能夠體會到不一樣的家庭溫暖，我們引導孩子們利用假日積極參加鄉村少年宮的各項活動，促進留守兒童的健康快樂地成長。”（泉州市泉港區委文明辦供稿）