文明風12月5日訊 近日，海滄成為廈門首個“全國農村學校藝術教育實驗區”， “全國農村學校藝術教育實驗區”要怎么辦，怎么讓農村的小“海娃”都有一技之長？海滄的歷史孕育了藝術的胚芽，區內幾乎各所學校都有“獨門”校本課程。海滄的農村學校藝術課程通過專職教師、兼職教師支教或走教的形式開展，不少農村學校都有自己的專業“表演團”。在教育實驗區初步方案中，引進名師、人才少不了，當然還會有更多的課外藝術活動以及藝術賽事“進駐”校園。更多的交流、更多的活動，農村小“海娃”還有機會接觸到當地特有的民間藝術，成為民間藝術的“傳承者”。

藝術課程不僅在校園內活躍，流動青少年宮、海娃少兒藝術團，早就開始了“巡演”，為各個社區的居民、單位以及學校，帶去豐富多彩的藝術節目，也互相“切磋技藝”；海滄電視臺少兒節目《海娃看海滄》的開播，也給小“海娃”提供了展示的平臺。除了準備豐富多彩的文藝演出外，海滄區還將在農村學校設立“藝術基地”，不少學校也正醞釀著開展新藝術課程，同時也籌備著校際交流，讓更多的藝術形式豐富“海娃”的課余生活。（海滄區委文明辦供稿）

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