集美區(qū)近三年投入23.68億元推進均衡教育。圖為區(qū)委書記倪超在走訪農(nóng)村校。王文津　攝

2 鄉(xiāng)村小學(xué)教師也有了碩士研究生

11月20日，后溪中心小學(xué)六年級教室，一位年輕女教師正在給孩子們上數(shù)學(xué)課。這位教師叫林袆珣，后溪本地人，2011年作為集美大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后，通過考試錄用分配到這所小學(xué)擔任數(shù)學(xué)與綜合實踐老師。雖然工作才2年多，但她與其他老師配合默契，用心教學(xué)，成長進步很快。校長黃大福說，這是后溪中心小學(xué)第一個具有碩士研究生學(xué)歷的老師。隨著均衡教育的開展，集美區(qū)委、區(qū)政府重視城鄉(xiāng)教師隊伍的優(yōu)化，把最好的教師配備給農(nóng)村中小學(xué)。黃大福還說，在他們后溪中心小學(xué)，208名教師中具有大學(xué)本專科學(xué)歷以上的就有167人，占80.3％。創(chuàng)辦于1920年至今有90多年歷史的后溪中心小學(xué)，現(xiàn)轄英村、東邊、后溪、軍民、碧溪等8所農(nóng)村校。

與后溪中心小學(xué)類似的還有灌口三社小學(xué)。這所位于后溪、灌口兩鎮(zhèn)交界點上的農(nóng)村校，現(xiàn)有24個教學(xué)班、1166名學(xué)生、58名教師，是灌口中心小學(xué)轄下的一所最大的農(nóng)村學(xué)校，目前擁有先進的梯形教室、綜合實踐活動室、多媒體一體機教學(xué)室以及電子圖書10萬多冊。三社小學(xué)校長劉連澤說，三社小學(xué)雖小，但在全區(qū)中小學(xué)校中不但配備一流，而且教師隊伍配置也是一流的。他說，學(xué)校58名老師中，大學(xué)本科學(xué)歷就有49名，占86％，這種高學(xué)歷的農(nóng)村小學(xué)師資隊伍，足顯集美區(qū)委區(qū)政府對均衡教育的高度重視與實際行動。換句話說，集美城區(qū)小學(xué)有什么老師，灌口、后溪、杏濱、僑英等鎮(zhèn)街都配備同等師資。

劉連澤的話，道出了許多農(nóng)村中小學(xué)校長的心聲，它表明優(yōu)質(zhì)均衡教育不但要硬件均衡，更是在師資隊伍上的配置均衡。

從2007年開始，集美區(qū)就認真按照城鎮(zhèn)標準核定農(nóng)村中小學(xué)教師編制，并在此基礎(chǔ)上增加核定心理健康、計算機和網(wǎng)管教師的專項編制。每年還專門成立新教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定新教師補充計劃和招聘考試方案，努力優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，做到城鄉(xiāng)學(xué)校教師配置均衡、緊缺學(xué)科教師配備到位，并重點解決音、體、美、信息技術(shù)、綜合實踐、心理健康、科學(xué)等緊缺小學(xué)科專任教師的招聘工作。2010年至2013年，全區(qū)共招聘本科以上新教師839人，其中音、體、美、科學(xué)、信息技術(shù)、心理健康等緊缺小學(xué)科專任教師224人，占新招聘師資的26.7％，從而推進了全區(qū)中小學(xué)開足、開齊、開好課程。

采訪中，記者還了解到，在集美區(qū)許多農(nóng)村中心小學(xué)校中，為了提升師資隊伍的業(yè)務(wù)水平，開足、開齊課程，他們還創(chuàng)新“小片區(qū)管理”模式，試行教師“走教”制度，并且積累了許多成功經(jīng)驗。比如，后溪中心小學(xué)從2010年開始針對4所完小中音、體、美教師不足的實際，由中心校專任教師同時承擔2至3所完小的同一門學(xué)科教學(xué)。“走教”教師每月補貼200元交通費，在評先評優(yōu)、職稱晉升中給予政策化傾斜，收到良好的效果。

集美區(qū)副區(qū)長吳金平說，均衡教育，不但要有硬件的均衡，更要有師資的均衡，農(nóng)村中小學(xué)有好的師資，才能培養(yǎng)出好的、優(yōu)秀的人才，才能縮小校與校的差距，從根本上解決擇校問題。集美區(qū)領(lǐng)導(dǎo)是這樣說的，也是這樣做的。鄉(xiāng)村小學(xué)配備碩士研究生的例子不就是最好的證明嗎？