第三，減少“浪費(fèi)”。無(wú)論是“走出國(guó)門”還是在國(guó)內(nèi)與越來越多的“老外”手拉手、面對(duì)面，當(dāng)然離不開英語(yǔ)交流，換言之，中小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，有這個(gè)必要；但，中國(guó)有13億人口之眾，即便是“走出國(guó)門”或在國(guó)內(nèi)與“老外”手拉手、面對(duì)面，畢竟只是國(guó)人中的“一部分”，而對(duì)于相當(dāng)多的國(guó)人來說，從小到老，所學(xué)的英語(yǔ)“幾乎用不上”，但其中小學(xué)階段卻為學(xué)英語(yǔ)花費(fèi)了大量大量“黃金時(shí)間”。如若客觀地承認(rèn)這些事實(shí)，那么，對(duì)于英語(yǔ)總分于高考成績(jī)中的權(quán)重有所降低而減少一些中小學(xué)生不必要的“時(shí)間浪費(fèi)”，應(yīng)該算“實(shí)事求是”。至于說，有些人想出國(guó)定居，或在國(guó)內(nèi)與老外直接打交道，而需要說出一口流利的英語(yǔ)，那你于“100分”之外再作進(jìn)一步的努力就是了。

當(dāng)然，降低英語(yǔ)分值的權(quán)重，并不是否定英語(yǔ)教學(xué)，更不是否定英語(yǔ)的重要性。只是想通過高考“指揮棒”，對(duì)“強(qiáng)勢(shì)英語(yǔ)”進(jìn)行理性糾偏，讓英語(yǔ)和母語(yǔ)都回歸“本位”。高考改革方案公布以后，一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：73%的網(wǎng)民表示支持，22%的網(wǎng)民表示反對(duì)，其余的人無(wú)可無(wú)不可。這足以說明，這項(xiàng)改革得到了多數(shù)人的支持，接下來就看怎么把藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，目標(biāo)變成結(jié)果了。（張傳發(fā)）