各級文明單位與鄉村少年宮“牽手”

組建多元化輔導員隊伍

近年來，濰坊市把鄉村學校少年宮建設作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要載體和平臺，廣泛動員社會參與，整合利用現有資源，取得了明顯成效，鄉村學校少年宮在推動城鄉教育均衡發展方面發揮著越來越重要的作用。

因地制宜，有效整合利用現有資源

在推進鄉村少年宮建設中，堅持統籌規劃、分類實施，充分利用學校現有資源，不搞“一刀切”。對校舍資源寬裕的學校，安排獨立校舍作為活動場所，并從總體功能布局、內部設施配套、文化品味提高等方面入手，向全省、全國一流水平看齊；校舍資源一般的學校，鼓勵其對原有舊教室進行升級改造，完善配置，充實內容，并在活動的組織和規范化管理上下功夫；校舍資源緊張的學校，則充分利用現有校舍和場地，提倡“一室兩用”、“一桌兩用”，保證教學和課外活動在相同的空間、不同的時間交替進行。

由于大部分農村學校活動場所緊張，加之學生離校之后和周末、節假日時間，學校資源利用率不高，所以濰坊市鄉村少年宮大多數按照“一校兩用”的原則進行建設，使教室與活動室“一室兩用”、教師與輔導員“一師兩用”、課桌與實驗桌“一桌兩用”。學校在正常的教育教學時間是學習場所，在周末和節假日時間，又是孩子們開展各種活動的鄉村少年宮。鄉村少年宮“一校兩用”建設模式，不僅使學校現有資源得到充分利用，而且增強了學校對孩子們的吸引力和凝聚力。

多方參與，組建多元化的輔導員隊伍

在隊伍建設上，濰坊市按照“專兼結合、專群結合”的原則，在充分發揮在校教師“主營養師”作用的同時，廣泛發動社會各方面力量參與，組建多元化的輔導員隊伍。一是充分發揮“一師兩用”作用，組織引導有一定特長的教師，利用課余時間擔任輔導員，并將輔導員培訓工作納入師資培訓體系和學校考核體系，提高他們的積極性。二是各縣市文明辦牽線搭橋，從省級文明單位和文聯各協會中選聘了1100多名志愿者作為校外輔導員，組織熱心未成年人思想道德建設工作的市內知名文藝人士作為少年宮掛牌輔導員，組織“五老”隊伍成立“關愛工作團”，積極發揮社會各界人士的積極作用。三是組織道德模范、濰坊好人等典型人物，到學校作報告參加輔導活動，用身邊事教育身邊人，引導中小學生自覺提升道德素質。四是結合學校家長委員會工作，鼓勵當地有專長、有愛心的學生家長自愿報名，組成家長“義工”隊伍，為未成年人講解各方面知識，真正實現家校共育、和諧共進。

牽手共建，形成鄉村學校少年宮建設合力

為充分發揮各級文明單位行業資源優勢，我市大力實施“牽手工程”，組織全市各級文明單位通過結對、捐款、購置器材等方式，幫助農村學校少年宮維護修繕基礎設施、補充更新器材用具、健全完善工作隊伍，切實解決農村未成年人活動場所匱乏、配套設施不全、分布不均等問題，著力打造農村未成年人拓展能力素質、培養興趣愛好、陶冶道德情操的課外樂園。去年以來，濰坊市共組織各級文明單位與99處鄉村學校少年宮進行了牽手共建，有5個少年宮進行了冠名建設。

牽手共建方式包括：冠名建設。鼓勵有實力的文明單位，全方位支持一所“鄉村學校少年宮”建設，凡承擔該所“鄉村學校少年宮”建設費用10萬元以上的，可以單位名義冠名；經費扶持。在單位力所能及的情況下，向所幫扶的“鄉村學校少年宮”提供部分經費支持；物資支持。根據單位實際，向所幫扶的“鄉村學校少年宮”提供文化、體育、音樂、美術等學習用品。“牽手工程”實施以來，各援建單位共援助少年宮建設現金與物資500多萬元。此外，各級文明單位還充分發揮職能優勢、專家優勢和資源優勢，通過開設開放日、建立專家團、組織聯誼會等方式，努力為廣大未成年人開展校外活動提供便利條件、解決實際問題，推動了鄉村學校少年宮的規范化建設。

目前，我市正式命名鄉村學校少年宮1001所，覆蓋率達到100%。各鄉村學校少年宮活動開展廣泛，今年以來舉辦科普、網絡、書法、陶藝、勞技、繪畫、舞蹈等各種培訓活動一萬余場（課）次，受到廣大農村中小學生廣泛歡迎。