18歲時的一場車禍，奪走了她的右臂。15年間，她堅守三尺講臺，主動延長支教時間，單靠左手寫就不平凡人生。

　　身體殘缺的她，卻是學生們眼中的“最美鄉村教師”。她，就是連江縣東岱中心小學英語教師王慧婷。

　　突遭車禍意外后，當所有人還在為她惋惜落淚時，王慧婷已在醫院的病床上支起小桌子，開始練習用左手寫字。車禍造成的大面積傷口，讓她每動一下都撕心裂肺地疼，但她硬是咬牙堅持。

　　一年后，王慧婷從師范學校畢業進入東岱中心小學任教。這時，她已經能在紙上流利寫字，但是，用粉筆寫板書依然困難。一堂課下來，王慧婷的左手常常顫抖得連杯子都拿不住。盡管如此，堅強好學的她不僅漸漸克服了板書困難，還成為學校最早學會使用電腦的老師。

　　“筷子、筆、收音機天線，都被我找來用作控制鼠標的工具。”王慧婷笑道。在當時計算機還不是很普及的年代，王慧婷扛起了學校里的文印、報表工作。放學后的教師辦公室，經常可以看到王慧婷嘴里叼著竹簽控制鼠標，左手控制鍵盤，操作電腦辦公。

　　在教學過程中，王慧婷善于從細節上去關心、愛護孩子。

　　一次，王慧婷得知，一年級有個學生小王因為身上散發異味而遭到同學的孤立，這讓本來就是留守兒童的小王變得更加孤僻。一天放學后，王慧婷來到孤單坐在教室角落的小王身邊，聞遍孩子的身體，終于發現臭味是從鼻子里散發出來的。王慧婷立刻帶小王去醫院。經診斷，小王的鼻腔內已開始腐爛，再不治療恐怕會危及生命。原來，幾年前，小王與伙伴玩耍時將口香糖塞入鼻腔，沒有取出，細菌感染了鼻腔。

　　經過手術與治療，小王后來完全康復，這個曾經受人嘲笑的“臭小孩”又和正常孩子一樣玩耍、歡笑了。

　　任教第二年，王慧婷前往東岱鎮邊遠的山堂小學支教。這所小學的學生大多是留守兒童，由于父母長期不在家，這里的孩子缺乏自信，不擅長與人溝通。

　　“一定要樹立孩子們的自信心。”王慧婷暗下決心。課堂上，她向孩子們講述自己的故事；課堂下，她留在教室與孩子們談心，分享孩子們的心事與快樂。因為舍不得這群孩子，在支教即將結束的時候，王慧婷主動提出延長支教時間，將原本的1年延長為3年。

　　陳偉曾是10年前山堂小學的學生，王慧婷無私的愛，讓當時的小陳偉滿心感激：“王老師，長大后，我一定要學醫來醫治您的手。”

　　陳偉現就讀于福建醫科大學。“不久前接到電話，他跟我說：老師，雖然現在知道治不好您的手，但是我一定要履行對您的承諾，做個好醫生！放下電話，我就忍不住哭了出來。”王慧婷的眼眶紅了。

　　王慧婷說，雖然失去了一只手，但自己的夢想依然清晰燦爛——用真誠無私的愛心和另一只手，讓越來越多的孩子們走上成才之路。