沈陽市砂山四校二年級(jí)學(xué)生楊真是農(nóng)民工的孩子，因父親臥床不起，母親沒有工作，面臨失學(xué)危險(xiǎn)。該校校長與和平地稅局協(xié)手為孩子減免雜費(fèi)，資助學(xué)費(fèi)直到其小學(xué)畢業(yè)。為了不讓那顆幼小的心靈感到自卑，校長對(duì)于每學(xué)期的捐款過程進(jìn)行了一場精心秘密的安排。馬校長提出，為了不傷害孩子的自尊心，以后地稅局每學(xué)期末捐來學(xué)費(fèi)時(shí)，她都會(huì)替其將錢先交到孩子手中，找一個(gè)借口婉轉(zhuǎn)地讓孩子把錢轉(zhuǎn)交給父母，然后讓他的父母在開學(xué)時(shí)再交到孩子手中。當(dāng)孩子的母親接過和平地稅第一學(xué)期捐贈(zèng)的學(xué)費(fèi)時(shí)，感動(dòng)得熱淚盈眶，對(duì)校長今后的捐款安排她表示萬分感謝。

我們要做的，還很多，不僅僅是幾本書，幾件文具。更需要思想上心靈上的教育，也需要學(xué)校的，社會(huì)的環(huán)境，但是這些，都是需要我們從身邊做起的，不是一朝一夕能改變的。而且，幫助別人，我們施舍者和受贈(zèng)者，是平等的。

每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一種自卑。正是這個(gè)原因,人們一般都愿意與各方面能力、條件與自己相仿的人交往,這樣就不用擔(dān)心自己的“弱小”和“劣等”,不用擔(dān)心被人看不起。

因此,當(dāng)我們與相對(duì)自己暫時(shí)處在弱勢地位的人交往時(shí),要注意以下幾點(diǎn):

第一,要表現(xiàn)得謙和,低調(diào)處事。在陷入心理困境或遭遇心理挫折的人的面前,千萬不要以“勝利者”的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前,要把喜悅藏在自己心里。

第二,少些同情,多點(diǎn)鼓勵(lì)。正在經(jīng)歷痛苦體驗(yàn)的人,很容易把別人的同情理解為憐憫,她們害怕自己無能,當(dāng)然也不愿意被別人看低。此時(shí),鼓勵(lì)、信任、溫暖和支持,積極的態(tài)度才能幫助受挫者振奮精神。

第三,不要帶著優(yōu)越心理助人。處在相對(duì)弱勢地位的人比較敏感,在接受幫助時(shí)自覺得矮人一截。如果我們能把“我來幫你”改成“你看這樣,行嗎?”對(duì)方會(huì)感覺平等一些。

第四,給別人一個(gè)“舞臺(tái)”。不要過于“好為人師”,弱者也有她的長處。巧妙地向她求助,能有效地拉近彼此間的心理距離,提高相互間的接納程度。

第五,保護(hù)弱者的自尊心。不要讓太多的人知道自己的施助舉動(dòng),避免受助者的弱點(diǎn)“暴光”。平等、尊重,掌握好分寸,人與人之間才能愉快交往,發(fā)展友誼。 (黃志清)