原標(biāo)題：師生矛盾，如何化解?

東南網(wǎng)9月24日訊(海峽導(dǎo)報記者 梁靜/文 張向陽/圖 實習(xí)生 上官婧)最近，江西高三學(xué)生因手機(jī)被沒收且告知了家長，手持水果刀將班主任刺死。就在此前一天，福州一所初中的英語課堂上，因為不喜歡老師上課方式，一學(xué)生要求全班表決“彈劾”老師，老師當(dāng)即離開。上月底，柳州市某中學(xué)的一名女老師勸說男同學(xué)上課不要玩手機(jī)，被該生掐住脖子毆打……

曾經(jīng)處于道德高地的師生關(guān)系，似乎變得脆弱不堪。學(xué)生眼中的老師，究竟變成了什么樣子？師生矛盾一旦爆發(fā)，又該如何去化解？

七成學(xué)生遇事不找老師

師生關(guān)系，很多時候取決于他們溝通交流的方式、態(tài)度、深淺等方面原因，無論是在課上還是課外。我們好奇，中學(xué)生喜歡和討厭的老師分別是什么樣的？

昨天，記者隨機(jī)采訪了40名中學(xué)生（20名初中生和20名高中生）。

有15名初中生喜歡經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生的老師，也希望老師課外多和學(xué)生交流。有19名初中生表示討厭“惡語中傷學(xué)生自尊或污蔑學(xué)生”的老師。其中，有13名學(xué)生很反感經(jīng)常因小事就向家長告黑狀的老師。

在20名高中生中，大多認(rèn)同好老師“上課幽默”、“講課抑揚(yáng)頓挫”、“對正常的異性交往不過分緊張”、“有高超的批評藝術(shù)”。而高中生討厭的老師，更多的是課上得不好，或沒有責(zé)任心的。

約有一半學(xué)生表示遇到學(xué)習(xí)困難會請教老師，但有29名學(xué)生坦言，如果生活上遇到困難，不會找老師訴說或求助，原因是：“老師和我之間有距離，不是我的朋友?！?/p>

學(xué)生對老師期望值增加

作為校園中最基本的人際關(guān)系，師生關(guān)系的和諧，是形成良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。但在平時的教學(xué)過程中，卻常常會出現(xiàn)老師因?qū)W生犯錯誤而大動肝火，學(xué)生因不理解老師而出言不遜，最終導(dǎo)致師生之間“硝煙彌漫”的現(xiàn)象。

這種情況在初中階段很難避免，“學(xué)生和老師起口角不是新鮮事，拳腳相向的場面也曾發(fā)生過”。同安一位初中班主任很無奈，“這雖然和初中學(xué)生處于叛逆期有關(guān)，但更重要的是，學(xué)生的觀念也轉(zhuǎn)變了。”

這位班主任認(rèn)為，如今孩子們的思想和生活方式更加多元，對老師的期望值比以前更高了。他們對老師的教導(dǎo)不再照單全收，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)老師的能力與他們的期望存在一定落差時，老師的權(quán)威性就會被大打折扣。而在他班上，一名曾和生物女老師發(fā)生過肢體沖突的初二男生就覺得，“老師和學(xué)生都是人，她憑什么對我指手畫腳、大吼大叫？”