一次次勸學生重返課堂

新校舍建好了，緊隨而來的卻是輟學問題。

上世紀90年代初，社會上流傳“讀書無用論”，而在偏遠的山區，村民更加不重視教育問題，不愿意送孩子去讀書。為了讓輟學的學生回到課堂，葉江南一次次走訪、勸說。

在葉江南的記憶中，他曾經為了勸說一名住在學校附近的輟學女生重返校園，去了她家15趟?！爱敃r一放學，我就騎自行車去她家勸說她的父母?！比~江南說，在長達15次的勸說后，這位輟學女生終于重返課堂。

稱當農村教師沒遺憾

2005年，葉江南所在學校的老師被抽調參加脫崗培訓，學校師資很緊張，葉江南便一人負責三個年段的教學工作。每天早上，他騎車30公里到同安參加市級骨干教師培訓，下午趕回學校上課，晚上還要備課、批改作業，常常忙到深夜。

如今，葉江南已是桃李滿天下。他教過的學生中，走出大山考上大中專學校的有100多人，更有一大批受其影響扎根山區的普通教師。

看著一批批得意弟子走上工作崗位，鬢角漸白的葉江南表示，做一輩子農村教師沒有遺憾。