隨機抽號派入公辦校

6000多個孩子報名，只有3000多個學位，還有3000個外來娃要去哪里讀書？民辦學校應該是一個出路，目前的數據是，湖里區民辦小學今年額定的招生數就有3000余人。當然，不能說派不上公辦的孩子都能上民辦學校，因為報名的6000人是符合“四證”，還有為數不少的沒有“四證”的外來娃也會報名民辦學校，由于民辦學校有辦學自主權，因此無法強制它們一定要招收“四證”孩子。

此外，島內公辦小學一年級今年招收外來娃的人數肯定超過3000人，這是因為非本市戶籍的購房戶，以及屬于政策性照顧的外來娃，大部分已經先行被錄取，湖里區已經錄取700余名購房戶。

從往年看，電腦隨機抽簽并無捷徑可走，大體方法是:它按既定的規則（例如優先派位等原則），像洗撲克牌似的，將學生順序打亂，賦予每個人一個隱去個人信息的隨機號，然后隨機抽取隨機號派入公辦學校。思明區的派位在22日，大約在上午11點。湖里區的派位在24日，大約在中午。

圍魏救趙不是長久之計

本報記者 佘崢

6000余名外來娃，3016個公辦校的學位，在今年“金豬寶寶”扎堆上學的壓力下，這讓不少人松了一口氣。不過，在僥幸的同時，我想起“城市容量”。

幾天前，一位學生家長向我提及孩子在學校的空間。上學期末，他到學校開家長會，發現兒子的課桌椅又矮又窄，去找老師，老師無可奈何地說:“教室原本是給45人上課的，現在坐進近60人，還能怎么辦？”

45人的教室之所以要坐進50多人，是為城市新增人口提供學位。此外，廈門每年都要新建學校。但是，和城市人口增量相比，這些擠出來的學位和新建的學校，幾乎是“杯水車薪”。每年招生，教育部門越來越力不從心——某區教育局老師說，建一所學校，不是教育部門一家說了算，要財政、規劃、土地、人勞、建設、編制等，要靠社會各部門的齊心協力，單靠教育部門，孤掌難鳴。

一座城市的容量是有限的，如果我們不能有效控制城市人口，就很難提供優質的公共服務。從長遠看，我們失去的可能不止是空間，有教育界人士說，現在公辦校日益民辦化，越來越多公辦校不得不把專用教室改為上課教室，辦學條件日益向民辦學校“看齊”，這也間接影響到教學質量。要提高廈門的公共服務水平，到了應該思考城市容量的時候了，靠挖潛擴容來“圍魏救趙”，非長久之計。