厭倦了名不副實的“愛心支教”，7月11日10時，安慶市樅陽縣后方鄉，大二女生晏子(化名)拖著行李離開了藍天幼兒園。唯一讓她放心不下的是那些孩子，“是我們這些‘省城專業老師’招攬他們過來的，樸實的父母交了血汗錢。即便我走了，欺騙還在繼續。”（7月15日中安在線）

這名大學生所說的“欺騙”，究竟是一潭什么的渾水呢？一個月前，在安徽農業大學、安徽大學江淮學院、合肥學院等省城多所高校，一張張“愛心支教”的宣傳單悄然貼進校園。“愛心支教”很快匯集合肥近百名愛心大學生。經過合肥“狀元教育”中小學輔導中心的培訓，這些大孩子們熱情奔赴多地農村支教點，結果卻發現這完全是一場變了味的“愛心支教”。

愛心變味，首先是變在“支教”變成了“招生”。在積極熱情的大學生看來，他們下鄉，是為了支教，而事實上，他們這一群“省城來的專業教師”，不知不覺中，淪落為不良之輩欺騙當地百姓的王牌。支教點的一些負責人，以他們為幌子，假家訪之名，行欺騙之實，目的就是讓當地的百姓心甘情愿地掏出錢包，送自己的孩子到那些支教點接受培訓。畢竟，對于那些偏遠地區的農民來說，“省城來的專業教師”，還是很有誘惑力的。在望子成龍的心態之下，他們往往不惜砸鍋賣鐵。

這一變味，導致愛心支教，即使已經開展，那也是為了應付。明明是化學專業的老師，結果卻臨時客串物理的課程，讓支教老師感嘆，一些題目，自己都做不起來。但是，支教點卻能夠應對自如。因為，他們早就準備了所謂的“鴛鴦試卷”。所謂“鴛鴦試卷”，就是兩種難度不同的試卷。為了引起家長的重視，讓他們發現孩子的差距，支教點先讓孩子完成難度極大的試卷。而等這些孩子接受培訓后，他們再拿出一套難度很小的試卷，讓家長感覺到，自家的孩子，在這些省城來的專業老師的指點之下，飛速進步。如此玩弄手段，也算是用心良苦了。不過，他們的苦，是有收獲的，那就是，讓那些家長心甘情愿地奉送自己的血汗錢。

這樣的支教，是對當地百姓的傷害，也是對大學生愛心支教的傷害。然而，讓我們百思不得其解的是，這樣的支教點，是如何生存的呢？明明沒有學生，支教點那么多的班級，是怎么成立的呢？誰在審核這些支教點的資質呢？這一些完全是掛狗頭賣頭肉的支教點，又是如何成功打進高校校園的呢？再往深層想一想，我們甚至為那些滿懷一腔愛心的大學生的安危而擔憂，讓那么單純的大學生去這種無良的支教點支教，豈不是以肉投餒虎？

大學生愛心支教，對于提升一些偏遠地區的教學水平，無疑具有極其重要的推動作用，同時，這也鍛煉與提高了愛心支教的大學生們的能力。，即使僅僅是從弘揚愛心的角度出發，我們也應該大力支持。但是，眼下的支教，似乎多是處在自發的狀態甚至是失控的狀態，這不能不引起我們的高度重視。變味的支教，傷害了大學生的愛心與熱情，而且，也淪為一些不良之輩的牟取暴利的手段。因此，我們再也不能等閑視之了。（范德洲）