數學：遇難題新題別打“持久戰”

■泉州五中高三年段長王洛陽

考前兩天，既不能太放松，也不能過多做題，如果靜靜等待高考，可能會對做題產生一定的生疏感，建議考生跳出題海去看書，將知識系統地梳理一遍，并每天騰出一定時間看錯題，以及質檢后積累的答題中易錯知識點，并可適當做幾道基礎的選擇題、填空題，保持手感。考前一天晚上默寫公式和定理，在頭腦中形成一種數學思維狀態。

考試時，拿到試卷要先看準第16題的答題位置，冷靜進入選擇題的讀題狀態，堅持從前面5個小題思考，可以動筆時，必須從頭做起。

解題時，簡單題不能做得太快，這樣容易出錯，應控制解題速度。應認真審題，規范計算，在草稿紙上計算時，不要東一點西一點，要一行行寫，便于整理檢查。基礎題應精益求精，特別是填空題，關注細節。遇到熟悉題，不要想當然，要確保運算準確，立足一次成功；遇到難題和新題，解答中不要打“持久戰”，留到最后攻堅。

解題受挫時，要回到題目中再次審題，有的題目亦可跳步解答，把第一小題結論用來做下一小題。輔助線應用三角板、鉛筆，以利涂改，但整題完成后應將確定的線用考試筆描好并標上字母。修改答案要估算其“準確性”。總之，要做到“慢做會的求全對，穩做中檔不浪費，敢做難題錯不悔，敢于放棄全不會”。

英語：所有選擇皆要服務于上下文

■泉州培元中學高三英語備課組長 陳茂峰

高考英語總體策略是：保持較高競技狀態；尋求局部突破口；減少、避免非智力因素失分。

考前最后幾天，仍然應該保持之前一個階段以來形成的總體復習習慣。但也應該做些許調整：首先，不過分追求偏、難、怪的題目，懂得“舍得”；其次，保持每天2—3篇完型或閱讀文章的訓練，對于書面表達還要堅持三天左右一練手，但不必過度訓練。再者，還可以再做1—2份完整的模擬考題。

最后沖刺時注意尋求局部突破口。可以對重點詞匯進行再復習，關注時事、科技與文學方面內容，對最近3—4個月以來的國內、外重大事件與科技創新等進行一定了解。書面表達方面，優等生多關注詞匯、語法、句型的靈活運用，中等生應關注其正確運用，而后進生則可以在抓重點話題的基礎上采取仿寫的方法多爭取得分。

考試過程中要調整好心態，注意時間分配與做題先后策略的選擇。做題、審題時要盡量避免拼寫、詞性、形式等技術性失誤，避免非智力因素失分。首先，注意避免詞匯意思僵硬化。其次，做題時，不論哪個題型，都要時刻牢記：所有選擇都必須服務于中心思想，也就是上下文。再者，在篇章中，要注意上下文邏輯關系（并列/遞進、因果、轉折/讓步）的轉換，以及對抽象概括能力的考查。最后，書面表達應該根據個人能力特點進行表述，高分是“濃妝淡抹總相宜”的。